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2024級生技專業植物生理學學情調查(2026)
1. 您的姓名:
2. 您的學號:
3. 您的性別:
男
女
4. 您的生源地:
青海省西寧市
青海省省外
青海省州縣
5. 來青海大學您印象最深刻的人
6. 2025年您印象最深刻的事
7. 您覺得師生關系在學習生涯中的重要性
非常不重要
1
2
3
4
5
非常重要
8. 您對《植物生理學》課程及內容是否感興趣
完全不感興趣(
0
)
非常感興趣(
5
)
9. 你認為《植物生理學》課程有用嗎?
考研有用
學習專業課有用
課程知識有用
沒有用
10. 希望以怎樣的方式學習這門課程?
老師講授,少布置作業
看書看文獻,自學為主
老師引導,主動學習
小組作業,展示匯報
11. 平時成績構成中,您會選擇哪些可選項目?
課前三分鐘演講
presentation成績
智題庫
教輔科普材料編撰
章節思維導圖制作
植物生理相關的博客小視頻制作
seminar文獻進展及研討
AI輔助生成與課程內容相關的視頻
AI輔助生成植物生理短劇劇本
AI 輔助成圖生成植物生理角色
12. 課程內容中,您對哪部分最感興趣?
植物水分生理
植物礦質營養
植物物質運輸
植物光合作用
植物呼吸作用
植物能量合成與分解
植物光合作用機制
C3、C4與CAM植物能量代謝
植物有機物質運輸機制
植物信號轉導
植物生長物質
植物生長生理
植物生殖生理
植物成熟與衰老生理
植物抗性生理
13. 課程內容中,您覺得哪部分會最難?
植物水分生理
植物礦質營養
植物物質運輸
植物光合作用
植物呼吸作用
植物能量合成與分解
植物光合作用機制
C3、C4與CAM植物能量代謝
植物有機物質運輸機制
植物信號轉導
植物生長物質
植物生長生理
植物生殖生理
植物成熟與衰老生理
植物抗性生理
14. 課程內容中,您覺得哪部分最重要?
植物水分生理
植物礦質營養
植物物質運輸
植物光合作用
植物呼吸作用
植物能量合成與分解
植物光合作用機制
C3、C4與CAM植物能量代謝
植物有機物質運輸機制
植物信號轉導
植物生長物質
植物生長生理
植物生殖生理
植物成熟與衰老生理
植物抗性生理
15. 成績考評比列
提問20%+平時作業10%+期中20%+期末50%=100%
提問30%+ 平時作用10%+ 期中20%+期末40%=100%
提問20%+ 平時作用20%+ 期中20%+期末40%=100%
提問10%+平時作用10%+期中r20%+期末60%=100%
16. 您對任課老師的期許
17. 課程學習時間分配
課上40%+課下60%
課60%+課下40%
課上30%+課下70%
課上50%+課下50%
18. 課程學習內容設置
課本基礎知識100%
課本基礎知識80%+課本拓展知識20%
課本基礎知識70%+課本拓展知識30%
課本基礎知識100%+課本拓展知識30%
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