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2023級學前教育10班《兒童游戲指導》課前調查問卷

親愛的同學:
你好！為更好地開展《兒童游戲指導》課程教學，貼合大家的學習基礎、能力現狀和實際需求，合理分配理論與實踐課時（8課時理論+24課時實踐），提升課程針對性和實用性，幫助大家夯實游戲指導技能、拓寬就業渠道，特開展本次課前調研。本問卷實行匿名制，所有答案僅用于課程教學優化，不會泄露個人信息，請大家根據自身實際情況如實填寫，感謝您的配合與支持！

一、基礎信息

1.專科專業:

2.姓名

3.是否有過在幼兒園/托育機構/早教中心兼職/在崗:

是否

4.幼兒園相關實習時長:

無實習1-3個月3-6個月6個月以上

二、專科階段學習基礎調研

1.專科階段是否學習過《幼兒游戲》《游戲指導》《玩教具制作》等相關課程:

從未學習過學習過1門學習過2門及以上

2.專科階段相關游戲課程的教學側重:

以理論講解為主（側重知識點記憶）以實踐操作為主（側重游戲設計、模擬教學）理論與實踐結合未系統學習，不了解

3.專科階段參與過以下哪些游戲相關實踐活動（可多選）:

未參與過任何實踐游戲教案撰寫玩教具制作模擬組織幼兒游戲幼兒園現場觀察幼兒游戲協助指導幼兒開展游戲游戲活動錄像與分析

4.專科階段學習游戲相關課程時，最困擾你的問題是（可多選）:

理論知識抽象，難以理解記憶不會設計符合幼兒年齡特點的游戲無法將理論運用到實際教學中缺乏實踐機會，動手能力不足不知道如何觀察、評價幼兒游戲其他:

三、資格證與核心能力現狀調研

1.幼兒教師資格證備考/通過情況:

未開始備考已通過筆試，未通過面試已通過面試，拿到資格證備考中（筆試/面試）

2.若參加過教資面試，是否涉及"游戲活動設計”“游戲試講”相關內容:

未參加過面試是否

3.以下游戲相關技能，你能獨立完成的有（可多選）:

不能獨立完成任何一項撰寫簡單的游戲教案設計適合某一年齡段幼兒的游戲活動現場組織幼兒開展小型游戲（如手指游戲、語言游戲）觀察并記錄幼兒游戲行為對幼兒游戲進行簡單評價與指導制作基礎的玩教具

4.目前你在游戲指導相關方面最薄弱的環節是（可多選）:

游戲理論知識儲備不足游戲教案設計不規范、不貼合幼兒實際現場組織游戲時，無法調動幼兒積極性、維持秩序不會觀察、分析幼兒游戲行為玩教具制作能力不足游戲評價與指導缺乏方法其他:

四、課程學習需求與偏好調研

1.你學習《兒童游戲指導》這門課程的主要目的是（可多選）:

應付課程考試、完成學分夯實游戲指導技能，為教資面試做準備提升實踐能力，為未來就業打基礎彌補專科階段的知識短板其他:

2.結合課程的8課時理論+24課時實踐，你更希望課程側重:

理論為主（側重知識點講解、考點梳理）實踐為主（側重動手操作、模擬教學、技能訓練）理論與實踐均衡（理論夠用，重點練實踐）

3.你更喜歡的課程學習方式有（可多選）:

老師講解理論+案例分析小組合作設計游戲、展示交流現場模擬組織游戲、老師點評指導觀看優秀幼兒游戲指導視頻、分析借鑒動手制作玩教具游戲活動錄像分析、互評其他:

4.你希望實踐課重點開展以下哪些內容（可多選，按需求優先級排序）:

手指游戲、語言游戲等過渡環節游戲設計與組織角色游戲、結構游戲、表演游戲設計與指導玩教具制作（簡易、實用型）游戲教案規范化撰寫游戲觀察、記錄與評價方法實操教資面試相關游戲試講模擬幼兒園真實游戲案例實操與分析

5.你希望從課程中獲得哪些可直接運用的成果（可多選）:

游戲理論知識點匯總、考點筆記不同年齡段游戲教案模板各類幼兒游戲案例庫玩教具制作教程與范例游戲試講、指導話術個人游戲指導實踐視頻（老師點評版）其他:

6.你是否愿意在實踐基地（幼兒園、蒙學園等）進行游戲設計展示、模擬組織幼兒游戲等現場實踐展示:

非常愿意愿意不太愿意（原因:）

7.你希望老師在課程中多講解哪些內容（可多選）:

游戲相關理論重點、難點梳理游戲教案設計技巧現場組織游戲的應急處理方法教資面試中游戲相關考點與技巧幼兒園真實游戲指導案例分析玩教具制作技巧其他:

五、職業規劃與期待調研

1.你未來的職業發展方向（可多選）:

幼兒園專任教師（公辦/民辦）托育機構教師/保育員早教中心教師繼續考研深造從事幼兒游戲相關培訓、研發工作未確定職業方向其他:

2.若未來從事幼兒教育相關工作，你更擅長/更想專注于:

0-3歲幼兒游戲指導3-6歲幼兒游戲指導非一線教師

3.你希望通過本課程提升哪些就業競爭力（可多選）:

游戲設計與組織能力游戲觀察與評價能力玩教具制作能力教資面試中游戲相關試講能力幼兒游戲指導的應急處理能力與幼兒、家長的溝通能力（結合游戲指導）其他:

4.你對《兒童游戲指導》這門課程的最大期待是什么?

5.你還有其他關于課程教學、實踐安排的建議嗎?

調研結束，再次感謝你的真誠反饋！

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