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學前兒童使用教育類APP現狀調查問卷
尊敬的家長:
您好!為了解方山縣3—6歲兒童使用教育類APP的真實情況,我們開展本次調查,問卷匿名且僅用于研究,感謝您的配合!
問卷中的“教育APP”一詞是指,利用手機、平板、電腦等電子設備下載并安裝的,幫助孩子學習知識的軟件。例如,叫叫識字、兒歌多多、凱叔講故事、寶寶巴士等。
謹向各位參與本研究的家長致以最誠摯的謝意,愿您闔家幸福,寶貝茁壯成長,日常歲月皆安暖順遂!
1. 您孩子的性別
男
女
2. 您孩子目前的年齡
3歲
4歲
5歲
6歲
如果沒有符合的,請您在橫線上填寫孩子的實際年齡
3. 您孩子所在幼兒園的類型
公辦
民辦
其他
4. 您與孩子的關系是
父親
母親
祖父/外祖父
祖母/外祖母
其他監護人
5. 您孩子是否使用過教育類APP(如叫叫識字、兒歌多多、凱叔講故事、寶寶巴士等)
是
否
6. 您孩子每周使用教育類APP的頻率
1—2次
3—4次
5—6次
幾乎每天
不固定,偶爾使用
7. 您孩子每次使用教育類APP的時長
15分鐘以內
15—30分鐘
30—60分鐘
60分鐘以上
8. 您孩子目前正在使用或曾使用過哪些教育APP(填寫APP的名稱1—3個)
9. 您孩子主要偏好使用哪類教育類APP
兒歌故事類
語言識字類
知識學習類
生活習慣類
益智游戲類
其他
10. 您孩子使用教育類APP的操作情況
完全自主
少量需幫助
多數需幫助
完成由家長操作
11.
您覺得孩子使用幼兒教育類APP之后有哪些變化?
專注力有所下降,難以長時間集中
更傾向于娛樂活動,學習主動性降低
知識儲備得到拓展,認知內容更豐富
性格更為外向,情緒表達更積極
與同齡伙伴的共同話題和互動增多
和長輩的日常溝通頻率有所減少
其他
12. 您覺得您的孩子使用幼兒教育類APP后,對你們的生活有哪些影響?
孩子能自主活動,減輕了家長的看護壓力
家庭成員間的日常溝通有所減少
親子關系更加親近,互動質量提升
孩子學會關心他人,在生活中樂于分享
更清晰地了解到孩子的興趣與偏好
孩子過度依賴電子設備,影響日常作息
其他
13. 您孩子在使用教育類APP時遇到過哪些困難?
經常性的卡頓、閃退
界面操作方式復雜
使用過程中廣告彈出頻繁,分散注意力
游戲環節中途需收費
其他
14. 您每月愿意支付多少錢用來下載教育類APP
免費下載
20元以下
20—50元
50—100元
100—300元
不限金額,只要有需要
15. 您如何發現并下載某個教育類APP?
應用市場搜索
親朋好友推薦
幼兒園推薦
網上信息推送(如小紅書、抖音)
其他途徑了解
16. 您為什么給孩子使用學前兒童教育類APP?
有更多的時間做自己的事
為了讓孩子休閑、娛樂
能幫助孩子學習、探索
開發孩子的興趣、愛好
讓孩子與時俱進,跟同伴有共同話題
其他
17. 您認為教育類APP最大的優勢是什么?
趣味性強,能有效吸引幼兒注意力
知識呈現直觀形象,符合幼兒認知特點
可隨時隨地開展學習,時間與場景靈活
能根據幼兒發展水平提供個性化學習路徑
豐富的互動形式,提升幼兒參與感
其他
18. 您認為當前教育類APP最需要改進的方面是什么?
收費項目過多,付費門檻較高
廣告彈窗頻繁,干擾幼兒學習
內容同質化嚴重,缺乏深度與創新性
缺乏有效的防沉迷與時長管控機制
學習效果缺乏科學評估與反饋機制
親子互動環節不足,家長參與度低
其他
19. 您一般如何給孩子使用教育類APP?
陪同孩子一起使用
讓孩子單獨使用
對孩子的使用有所限制(內容、時間)
對孩子的使用無所限制(內容、時間)
用移動設備觀察孩子學習
用移動設備教孩子學習
20. 您需要哪些教育類APP的使用支持?
分齡優質教育類APP推薦
分齡內容篩選標準與指導
階段化使用方法與技巧
親子互動指導與案例分享
專家講座/幼兒園老師講解
教育APP設計者提供的詳細使用教程
其他
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