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樂(lè)理視唱課程音樂(lè)素養(yǎng)基礎(chǔ)薄弱原因調(diào)研問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)：你好！本次問(wèn)卷旨在了解大家在樂(lè)理視唱學(xué)情測(cè)試中呈現(xiàn)的音樂(lè)素養(yǎng)基礎(chǔ)相關(guān)問(wèn)題的背后原因，問(wèn)卷結(jié)果僅用于課程教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)，同時(shí)為貼合學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)發(fā)展需求做針對(duì)性課程設(shè)計(jì)，所有答案均匿名處理，數(shù)據(jù)僅作整體統(tǒng)計(jì)分析，懇請(qǐng)你根據(jù)自身實(shí)際情況如實(shí)填寫，感謝你的支持與配合！

生源地域背景相關(guān)

1. 你的戶籍所在地類型為？

直轄市/省會(huì)城市城區(qū)地級(jí)市/縣級(jí)市城區(qū)縣城/鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村（行政村/自然村）

2. 你的戶籍所屬地理區(qū)域?yàn)椋?/legend>

東部發(fā)達(dá)地區(qū)（京津冀、長(zhǎng)三角、珠三角等）中部地區(qū)西部地區(qū)東北地區(qū)

3. 你的戶籍具體所屬省份及城市為？省份：___ 城市/縣區(qū)：___

4. 你中小學(xué)階段的就讀學(xué)校所在地類型為？

直轄市/省會(huì)城市城區(qū)地級(jí)市/縣級(jí)市城區(qū)縣城/鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村（行政村/自然村）

基礎(chǔ)學(xué)習(xí)背景相關(guān)

5. 中小學(xué)階段，學(xué)校是否開(kāi)設(shè)系統(tǒng)的音樂(lè)課程（含樂(lè)理、視唱、樂(lè)器等內(nèi)容）？

每周固定開(kāi)設(shè)，有專業(yè)音樂(lè)教師授課偶爾開(kāi)設(shè)，多為唱歌、欣賞類趣味課程僅在藝術(shù)節(jié)/活動(dòng)周安排少量音樂(lè)相關(guān)內(nèi)容從未開(kāi)設(shè)

6. 中小學(xué)音樂(lè)課程中，是否有樂(lè)理、視唱、打拍子等基礎(chǔ)技能的教學(xué)？

系統(tǒng)教學(xué)，有課堂練習(xí)和簡(jiǎn)單考核少量提及，無(wú)專門練習(xí)完全未涉及記不清

7. 家庭是否為你提供過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)的條件（如樂(lè)器、音樂(lè)輔導(dǎo)班、音樂(lè)會(huì)體驗(yàn)等）？

提供過(guò)系統(tǒng)的樂(lè)器/聲樂(lè)輔導(dǎo)，有相關(guān)學(xué)習(xí)資源偶爾提供音樂(lè)體驗(yàn)機(jī)會(huì)（如聽(tīng)音樂(lè)會(huì)、買音樂(lè)書籍）僅支持日常聽(tīng)音樂(lè)，無(wú)專門學(xué)習(xí)條件未提供任何音樂(lè)學(xué)習(xí)相關(guān)條件

8. 中小學(xué)階段，是否有參加校外音樂(lè)興趣班（樂(lè)器、聲樂(lè)、舞蹈等）的機(jī)會(huì)？

長(zhǎng)期參加（1年以上）短期體驗(yàn)（1年內(nèi)）想?yún)⒓拥蚋鞣N原因未實(shí)現(xiàn)從未想過(guò)/無(wú)此意愿

學(xué)習(xí)主觀意愿與認(rèn)知相關(guān)

9. 此前未系統(tǒng)學(xué)習(xí)音樂(lè)相關(guān)知識(shí)/技能，主要原因是？

自身不感興趣，覺(jué)得音樂(lè)學(xué)習(xí)無(wú)用學(xué)業(yè)壓力大，時(shí)間精力優(yōu)先投入文化課覺(jué)得音樂(lè)學(xué)習(xí)難度高，害怕學(xué)不好無(wú)專業(yè)指導(dǎo)，不知道如何開(kāi)始學(xué)習(xí)地域/家庭條件限制，無(wú)學(xué)習(xí)渠道/資源其他

10. 對(duì)于音樂(lè)學(xué)習(xí)，你的核心認(rèn)知是？

專業(yè)技能，需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)才能掌握興趣愛(ài)好，開(kāi)心就好，無(wú)需刻意練習(xí)升學(xué)不考，學(xué)不學(xué)無(wú)所謂對(duì)未來(lái)學(xué)前教育職業(yè)很重要，但不知道如何學(xué)其他

11. 未嘗試過(guò)樂(lè)器/聲樂(lè)學(xué)習(xí)，是否是因?yàn)閾?dān)心學(xué)習(xí)成本過(guò)高（時(shí)間/金錢）？

是，主要顧慮成本問(wèn)題不是，主要是興趣/能力原因有一定顧慮，并非主要原因地域條件限制，無(wú)相關(guān)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)/師資

12. 面對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀，你是否有主動(dòng)彌補(bǔ)的想法？

有強(qiáng)烈想法，希望得到具體學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)有想法，但不知道從何入手無(wú)所謂，跟著課程學(xué)就行沒(méi)有，覺(jué)得很難彌補(bǔ)

學(xué)習(xí)環(huán)境與引導(dǎo)相關(guān)

13. 身邊的家人/同學(xué)/朋友是否有音樂(lè)學(xué)習(xí)的氛圍？

氛圍濃厚，多人有音樂(lè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷有少量人學(xué)習(xí)，偶爾能交流幾乎無(wú)人學(xué)習(xí)，無(wú)相關(guān)交流不關(guān)注身邊人的情況

14. 此前是否有老師/長(zhǎng)輩引導(dǎo)你接觸樂(lè)理、視唱、樂(lè)器等音樂(lè)基礎(chǔ)內(nèi)容？

有專門引導(dǎo)，并有簡(jiǎn)單的練習(xí)指導(dǎo)偶爾提醒，但無(wú)具體指導(dǎo)從未有過(guò)相關(guān)引導(dǎo)引導(dǎo)過(guò)，但自身沒(méi)重視

15. 對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)的音樂(lè)學(xué)習(xí)要求，你是否清晰？

非常清晰，知道需掌握的核心技能大致了解，僅知道需要學(xué)樂(lè)理/視唱不太清楚，只知道課程要求完全不清楚，跟著上課即可

16. 你認(rèn)為戶籍/就讀地的地域環(huán)境，是否對(duì)你的音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響？

影響很大，當(dāng)?shù)責(zé)o音樂(lè)學(xué)習(xí)資源/氛圍有一定影響，音樂(lè)學(xué)習(xí)資源有限幾乎無(wú)影響，自身可通過(guò)線上等渠道學(xué)習(xí)沒(méi)考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題

實(shí)踐體驗(yàn)與能力培養(yǎng)相關(guān)

17. 唱歌音準(zhǔn)/打拍子不準(zhǔn)確，你認(rèn)為主要原因是？

缺乏聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，聽(tīng)不出音高/節(jié)奏差異缺乏練習(xí)，沒(méi)有形成肌肉記憶自身樂(lè)感差，天生不擅長(zhǎng)從未有人指導(dǎo)過(guò)正確的方法地域/學(xué)校條件限制，無(wú)練習(xí)場(chǎng)景/專業(yè)師資其他

18. 未參與過(guò)合唱/舞臺(tái)表演，主要原因是？

沒(méi)有參與機(jī)會(huì)，學(xué)校/班級(jí)無(wú)相關(guān)活動(dòng)自身性格內(nèi)向，害怕上臺(tái)覺(jué)得自己能力不足，不敢參與對(duì)表演類活動(dòng)不感興趣地域條件限制，當(dāng)?shù)責(zé)o相關(guān)藝術(shù)活動(dòng)平臺(tái)其他

19. 對(duì)幼兒歌曲不熟悉，主要原因是？

日常很少接觸，身邊無(wú)相關(guān)環(huán)境覺(jué)得幼兒歌曲簡(jiǎn)單，沒(méi)必要特意了解想了解，但無(wú)獲取渠道地域文化差異，當(dāng)?shù)亟佑|幼兒歌曲的場(chǎng)景少其他

20. 從未嘗試為歌曲配拍手節(jié)奏，主要原因是？

不知道配節(jié)奏的方法和技巧缺乏節(jié)奏感知能力，不會(huì)配無(wú)嘗試的機(jī)會(huì)和場(chǎng)景覺(jué)得沒(méi)必要，沒(méi)興趣嘗試學(xué)校未開(kāi)展相關(guān)教學(xué)，無(wú)指導(dǎo)其他

職業(yè)發(fā)展與課程期待相關(guān)

21. 你未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，是否計(jì)劃在戶籍所在地從事學(xué)前教育相關(guān)工作？

是，計(jì)劃回鄉(xiāng)從事幼教工作暫未確定，大概率會(huì)在甘肅省內(nèi)就業(yè)計(jì)劃去省內(nèi)大城市/省外城市從事幼教工作還未考慮過(guò)職業(yè)規(guī)劃

22. 你希望課程中增加哪些與地域幼教需求相關(guān)的音樂(lè)內(nèi)容？

西北本土民族音樂(lè)融入幼兒音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)農(nóng)村/鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園簡(jiǎn)易音樂(lè)活動(dòng)實(shí)操方法無(wú)地域限制的通用幼兒樂(lè)理視唱教學(xué)技巧線上低成本幼兒音樂(lè)教學(xué)資源使用方法其他

其他相關(guān)問(wèn)題

23. 你認(rèn)為目前自己在音樂(lè)學(xué)習(xí)中，最大的困難是？

音高/節(jié)奏感知能力弱缺乏基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)，聽(tīng)不懂專業(yè)術(shù)語(yǔ)沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣缺乏練習(xí)時(shí)間和場(chǎng)景無(wú)專業(yè)老師及時(shí)指導(dǎo)答疑自身學(xué)習(xí)動(dòng)力不足地域/家庭條件限制，無(wú)額外學(xué)習(xí)資源其他

24. 你希望課程中通過(guò)哪些方式彌補(bǔ)音樂(lè)基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題？

增加基礎(chǔ)入門的趣味教學(xué)內(nèi)容安排更多課堂實(shí)操練習(xí)（視唱、打拍子等）提供課后簡(jiǎn)易的自主練習(xí)方法/線上資源分組互助學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)好的同學(xué)帶動(dòng)提升增加幼兒音樂(lè)相關(guān)的體驗(yàn)和練習(xí)結(jié)合地域幼教特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)操項(xiàng)目其他

25. 你是否有其他關(guān)于自身音樂(lè)基礎(chǔ)薄弱原因的補(bǔ)充說(shuō)明，或?qū)φn程的其他建議？

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