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                    小學第三學段古詩詞情境教學現狀調查問卷（教師版）
        
            
        
            
        

                
        
                    
        
                        尊敬的老師：
        您好！本問卷旨在調查小學第三學段（五、六年級）古詩詞情境教學的開展現狀，為優化古詩詞課堂教學、提升教學質量提供研究依據。問卷采用匿名形式，答案無對錯之分，數據僅用于學術研究，請您根據實際情況如實填寫。衷心感謝您的支持與配合！
                    
        
                    
        
                    
        
                        
        1. 您的教齡：
        2. 您的職稱
        3. 您目前所教的年級
        4. 您是否接受過與古詩詞教學、情境教學相關的培訓或學習
        5. 您認為在小學第三學段開展古詩詞情境教學的必要性
        6. 您對情景教學理論的熟悉程度
        7. 您認為情境教學對學生理解詩詞意境、提升審美素養、增強文化認同的作用
        8. 您在小學第三學段古詩詞教學中使用情境教學的頻率
        9. 您在古詩詞課堂中最常用的情境創設方式（可多選）
        10. 您的情境教學目標側重
        11. 您在古詩詞教學中，用于情境創設與體驗的時間
        12. 您認為本校/班級古詩詞情境教學資源（課件、音頻、教具、讀本等）
        13.  您獲取古詩詞情境教學素材的主要渠道（可多選）
        14. 班級多媒體等硬件設備對情境教學的支持程度
        15. 您在古詩詞情境教學中遇到的主要困難（可多選）
        16. 您認為當前古詩詞情境教學效果不理想的主要原因（可多選）
        17. 您對學生古詩詞學習的主要評價方式
        18.  您認為現有評價方式能否反映情境教學的效果
        19. 您最需要哪些方面的支持與提升（可多選）
        20. 您對小學第三學段古詩詞情境教學有哪些意見、建議或經驗分享
        
                    
        
                
        
                
            
        
        
        
        
        
        
            
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