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                    學前教育專業學生專業認同感調查研究（大一大二組）
        
            
        
            
        

                
        
                    
        
                        
                    
        
                    
        
                    
        
                        
        一、基本信息
        1. 你的性別
        2. 你所在的年級
        3. 你的生源地
        4. 你的生源地所屬區域
        5. 你選擇學前教育專業的原因
        6. 你是否有轉專業的想法
        7. 你畢業后意向就業城市/區域
        8. 你畢業后意向從事工作
        二、專業認知維度（請根據自身情況選擇對應選項：完全不符合、不太符合、一般、比較符合、非常符合）
        9. 我清楚學前教育專業的核心課程和主要學習內容
        10. 我了解學前教育專業的人才培養目標和核心就業方向
        11. 我能清晰說出學前教育專業的學科價值和社會意義
        12. 我了解當前國家對學前教育行業的相關政策要求
        13. 我認為社會對學前教育專業的認可度較高
        三、專業情感維度（請根據自身情況選擇對應選項：完全不符合、不太符合、一般、比較符合、非常符合）
        14. 想到自己是學前教育專業學生，我會感到自豪
        15. 我對學前教育專業的學習抱有濃厚的興趣
        16. 我愿意主動向他人介紹學前教育專業的相關內容
        17. 面對“學前教育就是看孩子”的誤解，我會主動解釋專業價值
        18. 我期待參與幼兒園見習、早教體驗等專業實踐活動
        19. 我對學前教育專業的未來發展抱有信心
        四、專業行為維度（請根據自身情況選擇對應選項：從不、偶爾、有時、經常、總是）
        20. 主動預習、復習學前教育專業課程
        21. 主動關注學前教育相關的資訊、書籍或公眾號
        22. 愿意參加專業相關的競賽、講座或社團活動
        23. 在專業課程課堂上主動參與師生、生生互動
        24. 制定學前教育專業的學習計劃并按計劃執行
        五、專業期望維度
        25. 你希望在大學期間重點掌握哪些學前教育專業技能？
        26. 你對自己未來成為幼兒教師的職業期待如何？
        27. 你認為學校的專業教學安排能否滿足你的學習需求？
        28. 你希望學校增加哪些專業相關的教學內容？
        六、開放性問題
        29. 你認為目前學前教育專業的學習中，最吸引你的地方是什么？
        30. 你在專業學習過程中遇到的最大困惑是什么？
        31. 你對學校的學前教育專業教學有哪些建議？
        
                    
        
                
        
                
            
        
        
        
        
        
        
            
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