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                    托幼一體化背景下學前教育師范生托育職業認同現狀研究
        
            
        
            
        

                
        
                    
        
                        
        親愛的同學：

        您好！本問卷旨在調查托幼一體化背景下學前教育師范生的托育職業認同現狀及影響因素，為優化托育人才培養、提升師范生職業認同提供參考。問卷采用匿名填寫，所有數據僅用于學術研究，嚴格保密您的個人信息。請根據您的真實情況和感受作答，答案無對錯之分。感謝您的支持與配合！
        
                    
        
                    
        
                    
        
                        
        第一部分 基本信息
        1. 性別
        2. 年級
        3. 家庭所在地
        4. 是否有托育機構實習經歷
        5. 是否修讀過托育相關課程
        6. 是否了解托幼一體化政策
        第二部分 托育職業認同量表
        7. 我清楚托育教師的工作內容和職責
        8. 我認為托育職業需要較高的專業素養
        9. 
        我能清晰區分托育與幼教工作的異同
        10. 我對托育工作抱有積極的情感態度
        11. 與0-3歲嬰幼兒相處讓我感到愉悅
        12. 我愿意在托育工作中投入情感和耐心
        13. 我認為托育職業對社會有重要貢獻
        14. 托育工作能實現我的個人價值
        15. 托育職業具有較好的職業聲望
        16. 我愿意在畢業后從事托育相關工作
        17. 我會主動學習托育相關知識與技能
        18. 我愿意向他人推薦托育職業
        第三部分 影響因素調查（學校層面）
        19. 學校開設的托育相關課程內容豐富、實用
        20. 教師在教學中注重托育理念與技能的培養
        21. 學校提供充足的托育實習機會
        22. 學校對托育職業發展有明確的指導和支持
        第四部分 影響因素調查（政策與社會層面）
        23. 
        我了解國家關于托幼一體化的相關政
        策
        24. 我認為社會對托育職業的認可度較高
        25. 托育職業的薪資待遇具有吸引力
        26. 托育職業有良好的職業發展前景
        27. 家庭對我從事托育工作持支持態度
        再次感謝您的參與！
        
                    
        
                
        
                
            
        
        
        
        
        
        
            
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