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湖北省高中綜合素質評價政策執行情況調查問卷

尊敬的老師：您好！我們是師范大學公共管理學院的研究人員，正在進行一項關于高中綜合素質評價政策執行情況的調查研究。本問卷旨在了解您在參與學生綜合素質評價工作中的真實感受、困難與建議，為優化政策執行提供參考依據。本問卷采用匿名填寫方式，所有數據僅用于學術研究，絕不對外公開個別回答。您的真實意見對我們至關重要，懇請您根據實際情況放心填寫。衷心感謝您的支持與配合！

第一部分：基本信息

1. 您的性別

男女

2. 您的教齡

5年以下5-10年11-20年20年以上

3. 您所任教的學科

語文/數學/外語物理/化學/生物歷史/地理/政治體育/藝術/信息技術其他

4. 其他學科請注明

5. 您是否擔任班主任

是否

6. 您所在學校的類型

省級示范高中市級示范高中普通高中民辦高中

第二部分：政策認知與理解

7. 您對國家及湖北省出臺的綜合素質評價相關政策文件的了解程度

非常了解（仔細閱讀過文件內容）比較了解（知道主要內容和要求）一般了解（聽說過，但不清楚具體內容）不太了解（只知道有這個政策）完全不了解

8. 您認為綜合素質評價的主要目的是什么

促進學生全面發展為高校招生提供參考依據引導學生個性化成長落實“五育并舉”教育方針完成上級教育部門的任務要求其他

9. 綜合素質評價的其他目的請注明

10. 您對湖北省綜合素質評價五個維度（思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐）的評價標準是否清晰

非常清晰比較清晰一般不太清晰非常模糊

11. 您認為當前綜合素質評價政策在以下方面的清晰程度如何

1-非常模糊
2
3
4
5-非常清晰

評價指標的具體可操作性

評價結果的等級劃分標準

評價材料的提交要求

評價結果的使用方式

第三部分：執行現狀與行為（執行主體維度）

12. 您參與學生綜合素質評價工作的主要方式有哪些

指導學生填寫成長記錄審核學生提交的材料為學生寫評語/推薦意見組織班級評議活動錄入/上傳評價信息參加相關培訓會議其他

13. 參與學生綜合素質評價工作的其他方式請注明

14. 您平均每周花費在綜評相關事務上的時間大約是

1小時以內1-3小時3-5小時5小時以上平時幾乎不花費時間

15. 您對綜評工作的主觀感受

1-完全不認同
2
3
4
5-完全認同

綜評工作增加了我的工作負擔

我具備開展綜評工作的專業能力

學校提供了足夠的培訓和支持

綜評工作與日常教學能有機結合

我清楚如何指導學生填寫綜評材料

16. 您在開展綜評工作時遇到的主要困難有哪些

評價標準太模糊，不知如何把握工作量太大，時間精力不足缺乏專業培訓，不知如何操作學生和家長不重視，配合度低評價平臺操作不便，技術問題多評價結果對升學影響小，缺乏動力其他

17. 開展綜評工作時遇到的其他困難請注明

18. 據您觀察，學校在綜評工作中是否存在以下現象

“突擊補材料”，平時不記錄、期末集中填評價流于形式，學生差異無法體現部分學生“刷分”“湊學分”現象家長參與過度，存在“拼爹”現象教師憑印象打分，缺乏客觀依據以上現象均不明顯

第四部分：學生與家長參與（目標群體維度）

19. 您認為學生對綜合素質評價的態度如何

非常重視，積極參與比較重視，按要求參與一般，無所謂不太重視，應付了事完全不重視，抵觸

20. 您認為家長對綜合素質評價的態度如何

非常重視，主動了解并配合比較重視，有要求時配合一般，不太關注不太重視，認為不如提分重要完全不重視，反對

21. 學生在參與綜評過程中存在哪些問題

不清楚如何記錄成長過程材料造假、夸大事實只關注能加分的活動參與活動功利性強對評價結果不關心其他

22. 學生參與綜評過程中存在的其他問題請注明

第五部分：政策環境與支持

23. 您所在學校對綜評工作的重視程度

高度重視，納入教師考核比較重視，有專門負責人一般，按要求執行不太重視，流于形式完全不重視

24. 您對學校使用的綜評信息化平臺的評價

非常同意
比較同意
一般
不太同意
完全不同意

平臺操作便捷，界面友好

數據錄入方便，功能齊全

平臺能有效支持過程性記錄

平臺數據安全性值得信賴

25. 您認為目前綜評結果在以下方面的實際作用如何

作用很大
作用較大
一般
作用較小
基本沒用

高校招生錄取

校內評優評先

學生自我認知與發展

家長了解學生成長

教師了解學生

26. 您認為社會和家長對綜評的總體認可度如何

非常高比較高一般比較低非常低

第六部分：優化建議

27. 您認為應從哪些方面改進綜合素質評價工作

明確評價標準，增強可操作性減輕教師負擔，簡化流程加強教師培訓，提升專業能力優化技術平臺，提高使用體驗強化結果使用，真正與升學掛鉤加強家校溝通，引導家長參與其他

28. 改進綜合素質評價工作的其他方面請注明

29. 您對優化綜合素質評價政策執行還有哪些具體建議

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