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“新時代高校黨建”引領大學生思政教育創新調查問卷

親愛的同學：

您好！為了更好地了解我校黨建引領思政教育的實際效果，以及您對創新發展的真實需求，我們特開展本次問卷調查。您的回答將幫助我們更精準地提出改進建議，推動黨建與思政教育深度融合。問卷匿名填寫，數據僅用于學術研究，感謝您的支持！

一、個人信息

1. 您的年級:

大一大二大三大四研究生及以上

2.您的專業

哲學社科類(含哲學、法學、社會學、政治學等文學藝術類(含漢語言文學、新聞學、美術、音樂等)理工類(含數學、物理、計算機、機械等)經管類(含經濟學、管理學、會計學等)其他(請注明)

3. 您的政治面貌:

中共黨員（含預備）共青團員群眾其他

4. 您是否擔任過學生干部（包括班級、團支部、黨支部、社團等）:

是否

二、黨建引領思政教育的作用認知

您是否同意以下觀點

非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意

1.黨建引領能夠為大學生提供正確的思想引領，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀

2.黨建引領能夠通過豐富的實踐平臺（如志愿服務、主題黨日活動等）鍛煉大學生的組織能力和實踐能力

3.安徽師范大學通過黨建引領，顯著提升了思政教育的針對性和實效性

4.安徽師范大學的黨建活動（如紅色文化研學、志愿服務）能有效增強學生的社會責任感和家國情懷

5.安徽師范大學黨員教師/學生群體在思政教育中發揮了顯著的示范引領作用

6.安徽師范大學‘課程思政’與黨建工作的結合，使專業課程更具思想性和引領性

7.安徽師范大學通過新媒體技術（如短視頻、虛擬仿真）開展黨建活動，顯著提高了學生對思政教育的接受度

8.安徽師范大學應進一步推動‘黨建+新媒體’創新（如利用短視頻、虛擬仿真平臺開展思政教育

9.該題請選擇一般

三、黨建引領思政教育的實踐體驗

1. 您是否參與過學校/學院黨組織牽頭開展的思政教育相關活動（如青馬工程、紅色理論宣講、校史館紅色教育、黨建主題實踐等）?

A.從未參與B.偶爾參與（1-2次/學期）C.經常參與（3-5次/學期）D.積極參與（5次以上/學期）

2. 您參與上述黨建思政類活動的頻率是否能滿足自身思政學習與實踐的需求?

A.完全滿足B.基本滿足C.一般，略有不足D.不滿足，頻次過少E.不滿足，頻次過多影響學習

3. 您認為安徽師范大學黨建引領思政教育的突出優勢是？

基層黨組織政治功能強，能有效落實黨的教育方針，確保思政教育方向正確“思政課程”與“課程思政”同向同行，形成協同育人格局，提升教育系統性黨建活動形式豐富（如紅色文化研學、黨建品牌項目、主題黨日活動等），增強學生參與感黨員教師/學生先鋒模范作用突出，通過示范引領帶動整體氛圍提升黨建與新媒體融合創新（如短視頻、虛擬仿真平臺），拓展思政教育覆蓋面校黨委統籌規劃能力強，能整合資源推動黨建與思政工作深度融合其他優勢（請注明）：______

4. 您認為當前黨建思政活動的形式最突出的問題是什么?（可多選）

A.以講座、座談為主，缺乏沉浸式、體驗式設計B.線上活動互動性弱，參與感低C.線下活動時間/地點安排不合理，與學習、生活沖突D.活動形式與專業結合度低，無專業特色E.校內外聯動不足，實踐類形式偏少F.無明顯問題G.其他

5. 您更偏好哪種類型的黨建引領思政教育活動形式?（可多選）

A. 沉浸式體驗類（紅色文化基地研學、校史館情景教學、紅色劇目演繹等）B. 實踐參與類（黨建主題志愿服務、暑期思政社會實踐、校企黨建共建實踐等）C. 專業融合類（結合專業的黨建思政課題研究、師范生思政主題教學技能實踐等）D. 互動競賽類（黨建思政知識競賽、主題演講/征文、紅色經典誦讀等）E. 線上線下融合類（線上黨建打卡、云端紅色研學+線下交流分享等）F. 理論深化類（精品黨課、名師思政沙龍、青馬工程專題培訓等）G. 其他________

6. 參與黨建引領思政教育活動后，您認為活動形式對提升你的參與積極性和學習效果是否有幫助?

A.幫助非常大B.有一定幫助C.幫助不明顯D.無幫助

四、黨建引領思政教育的機制評價

請您評價以下機制的運行現狀

非常不滿意
比較不滿意
一般
比較滿意
非常滿意

1. 黨委對思政教育的統籌領導力度

2. 黨支部在班級/專業的戰斗堡壘作用

3. 黨員先鋒模范作用發揮情況

4. 思政課程與黨建活動的銜接程度

5. 課程思政中黨建元素的滲透效果

6. 專業教育與思政教育融合度

7. 社會實踐與黨建結合的有效性

8. 校史館等紅色資源的育人功能發揮

9. 校企合作中的黨建引領作用

10. 智慧黨建平臺的使用便捷性

11. 新媒體技術在黨建思政中的應用

12.線上線下雙軌育人模式的運行效果

五、黨建引領思政教育參與效果與影響

1.通過參與黨建思政活動，您覺得自己在以下方面的變化如何？

明顯下降
略有下降
沒有變化
略有提升
明顯提升

對黨的理論政策的理解

對中國特色社會主義的認同

參與社會實踐的積極性

社會責任感與奉獻意識

個人綜合素質與能力

對未來的職業規劃清晰度

2.您認為黨建思政活動對您個人成長的影響程度如何?

影響很大有一定影響影響較小沒有影響

3.您是否愿意主動向他人推薦參與黨建思政活動?

非常愿意比較愿意一般不太愿意完全不愿意

六、黨建引領思政教育創新發展建議

1.您認為當前我校黨建引領思政教育最需要改進的方面是?（可多選）

活動內容與形式的創新組織協調與資源整合數字化平臺建設效果評估與反饋機制學生主體性的發揮其他

2.對于以下創新建議，您是否認同？

完全不認同
不太認同
一般
比較認同
非常認同

開發沉浸式紅色體驗項目（如VR展館、紅色劇本殺）

建立黨建與專業融合的特色活動（如紅色教案設計、科技報國故事）

打造師生黨支部共建平臺，加強日常交流

利用新媒體推送精準化、分眾化內容

建立學生思想動態數據庫，實現個性化教育

鼓勵學生自主策劃黨建活動，給予經費支持

將黨建活動參與納入第二課堂學分或綜合素質評價

3.您對優化我校黨建引領思政教育工作還有哪些具體建議?（開放題）

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