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                    大學生二手交易環保認知與參與行為調查問卷
        
            
        
            
        

                
        
                    
        
                        尊敬的受訪者：
        您好！
        為深入了解當代大學生對二手交易的環保認知、參與意愿及實際行為現狀，探索以二手循環助力綠色低碳校園建設的可行路徑，我們特開展本次學術調研。問卷采用匿名形式，所有數據僅用于市場分析，嚴格保密個人信息，請您結合真實想法與情況作答。
        
                    
        
                    
        
                    
        
                        
        1. 1.?您的性別：
        2. 2.?您所在的年級：
        3. 3.?您每月可支配生活費大致范圍：
        4. 4.?您的專業類別：
        二、二手交易參與現狀
        5. 1.?您是否參與過校園/線上二手交易（購買或出售）：
        6. 2.?您主要參與的二手交易類型（可多選）：
        7. 3.?您常用的二手交易渠道（可多選）：
        8. 4.?您單次二手交易的平均金額：
        9. 5.?您家中/宿舍閑置物品的處理方式（可多選）：
        三、雙碳目標與環保認知（核心主題：環保邏輯）
        10. 1.?您是否了解國家“雙碳”（碳達峰、碳中和）戰略目標：
        11. 2.?您是否認同“閑置物品二手流轉=減少資源浪費=助力雙碳”的環保邏輯：
        12. 3.?您認為大學生參與二手交易對環保的貢獻程度：
        13. 4.?您是否將“環保、減碳、綠色消費”作為二手交易的重要動機：
        14. 5.?您認為二手交易能減少以下哪些環境問題（可多選）：
        四、二手交易參與動機與阻礙因素
        15. 1.?您參與二手交易的主要原因（可多選，按重要性選3項）：
        16. 2.?您不參與/較少參與二手交易的原因（可多選）：
        17. 3.?校園二手交易平臺/活動最需要改進的方面（可多選）：
        五、綠色擔當與發展意愿（發展探析核心）
        18. 1.?您是否愿意主動將閑置物品進行二手流轉，踐行綠色低碳：
        19. 2.?您是否支持校園建立專業化、環保型二手交易平臺/跳蚤市場：
        20. 3.?若校園推出“二手交易+碳積分/志愿時長”激勵模式，您的參與意愿：
        21. 4.?您認為大學生應如何通過二手交易承擔綠色責任（可多選）：
        22. 5.?您對大學生二手交易助力雙碳目標、實現綠色發展的總體態度：
        23. 
        六、開放性建議
        您認為校園二手交易如何更好結合雙碳目標與綠色擔當？有哪些建議
        
                    
        
                
        
                
            
        
        
        
        
        
        
            
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