尊敬的老師：
您好！為了更好的了解新教材、新課標的背景下，了解七年級地理教師教學目標敘寫的現狀、問題與需求，更好的增強教學目標的實用性以及有效性，改進地理課堂教學目標設計提供依據。設計此問卷共 21 題，含單選、多選兩類題型，所有數據僅用于學術研究，不涉及個人評價。請您根據真實教學情況逐項填寫，感謝您的支持與配合！
您的教齡：
您所在學校類型：
您是否接受過 “教學目標敘寫 / 核心素養” 相關培訓：
您撰寫教學目標時，最主要依據是：
您對《義務教育地理課程標準》中 “目標要求與核心素養” 的熟悉程度：
您設計目標時是否考慮學生學情（基礎、能力、興趣差異）：
您的教學目標是否與教學活動、課堂評價一致：
您是否會結合鄉土 / 生活地理設定教學目標：
您目前教學目標主要采用的維度（可多選）：
您在目標中最重視的是（單選）：
您認為教學目標最容易缺失的維度是（可多選）：
您是否設計分層教學目標（基礎 / 提高 / 拓展）（單選）
您教學目標的行為主體通常是：
您使用行為動詞的情況（如：說出、繪制、分析、評價、運用等）：
您的教學目標具體性與可操作性：
您一節課教學目標數量通常為：
您撰寫目標時是否參照 ABCD 等規范敘寫模式（對象 — 行為 — 條件 — 標準）：
您在教學目標敘寫中遇到的主要困難（可多選）：
您認為當前七年級地理教學目標存在的主要問題（可多選）：
您在教學中如何檢驗目標是否達成（可多選）：
您最需要哪些支持來提升教學目標設計能力（可多選）：