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伊寧縣第二幼兒園專任教師關于教研活動的內容需求以及開展的形式調查問卷
添加問卷說明
1. 您的教齡
3年及以下
4-6年
7-10年
11-15年
16年及以上
2. 您目前任教的班級類型
小班
中班
大班
混齡班
其他
3. 您認為春季學期教研活動最應關注的內容領域
幼兒一日生活組織與常規培養
游戲活動的設計與指導
領域教學活動的創新與實施
幼兒行為觀察與分析
家園共育策略與方法
教師專業成長與技能提升
幼兒園環境創設
特殊需要兒童的教育支持
4. 對于以下具體教研內容,您希望的掌握程度
初步了解
基本掌握
熟練運用
深入研究
春季主題活動的設計與實施
幼兒春季常見疾病預防與護理知識
利用春季自然資源開展教育活動
幼兒春季戶外活動的組織與安全保障
新《幼兒園教育指導綱要》解讀與實踐應用
5. 您希望教研活動采用的主要形式
專家講座
集體備課與研討
案例分析與分享
觀摩課與評議
工作坊實操培訓
線上課程學習
園本課題研究
外出參觀學習
6. 您認為教研活動的理想時長
1小時以內
1-2小時
2-3小時
3小時以上
7. 您傾向于教研活動的頻率
每周一次
每兩周一次
每月一次
每學期2-3次
8. 請對以下教研活動形式的有效性進行評價(1分最低,5分最高)
1分
2分
3分
4分
5分
專家講座
集體備課與研討
案例分析與分享
觀摩課與評議
工作坊實操培訓
9. 您在教研活動中希望獲得的支持與資源
專業書籍與資料
優秀教案與課件
專家面對面指導
與其他園所教師交流的機會
線上學習平臺資源
教研活動經費支持
10. 您是否有意愿主持或參與專題教研小組
非常愿意
愿意
一般
不太愿意
不愿意
11. 請按您的需求程度對以下教研主題進行排序(1表示最需要)
幼兒良好行為習慣養成策略
幼兒園游戲活動的深度開展
信息技術在幼兒園教學中的應用
幼兒園安全教育體系構建
幼兒早期閱讀能力培養
12. 您認為當前教研活動存在的主要問題
內容與實際需求脫節
形式單一缺乏互動
時間安排不合理
缺乏有效的反饋與跟進
資源支持不足
13. 您對春季學期教研活動的具體內容有何其他建議?
14. 您認為何種教研活動形式最能激發您的參與熱情?請說明理由。
15. 除上述提到的方面外,您在專業發展方面還有哪些其他需求或期望?
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