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小學(xué)古詩(shī)詞體驗(yàn)式教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷(教師版)

親愛(ài)的老師們：

您們好！為了解大家對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)及古詩(shī)詞教學(xué)的一些看法，以及大家的古詩(shī)詞教學(xué)情況，特以問(wèn)卷的形式展開(kāi)調(diào)查。本問(wèn)卷調(diào)查采用匿名方式，所搜集的數(shù)據(jù)僅供本研究使用，請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況如實(shí)填寫(xiě)。謝謝！

1. 您的性別

男女

2. 您目前任教年級(jí)

一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)

3. 您的教齡

5年及以下6-10年11-15年16 年及以上

4. 您了解體驗(yàn)式教學(xué)嗎？

很了解比較了解幾乎沒(méi)有了解不了解

5. 您認(rèn)為您的學(xué)生喜歡通過(guò)體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展語(yǔ)文古詩(shī)詞學(xué)習(xí)嗎？

喜歡一般不太喜歡

6. 您認(rèn)為古詩(shī)詞體驗(yàn)式教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)聚焦于？

學(xué)生掌握古詩(shī)詞知識(shí)與閱讀技能學(xué)生思維能力的發(fā)展與提升學(xué)生古詩(shī)詞運(yùn)用能力與語(yǔ)言表達(dá)能力的提高學(xué)生提高文化素養(yǎng)學(xué)生情感的陶冶與審美品味的提升

7. 您確定古詩(shī)詞體驗(yàn)式教學(xué)目標(biāo)的主要依據(jù)是？

學(xué)生的學(xué)情、興趣點(diǎn)與認(rèn)知特點(diǎn)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求古詩(shī)詞的題材、內(nèi)容與思想特點(diǎn)以往的古詩(shī)詞教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)參考書(shū)與教材要求單元導(dǎo)語(yǔ)與課后習(xí)題提示

8. 您選擇的古詩(shī)詞體驗(yàn)式教學(xué)文本來(lái)源包括？

教材中指定的古詩(shī)詞課外經(jīng)典古詩(shī)詞篇目古詩(shī)詞相關(guān)影視節(jié)目（如《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》）參考優(yōu)秀課例其他

9. 在古詩(shī)詞體驗(yàn)式教學(xué)中，您是如何創(chuàng)設(shè)情境的？

展示圖片播放音頻、視頻通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)其他

10. 您在進(jìn)行古詩(shī)詞體驗(yàn)式教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，更傾向于圍繞哪些方面展開(kāi)？

古詩(shī)詞的主題思想古詩(shī)詞的藝術(shù)手法古詩(shī)詞的題材類型古詩(shī)詞的核心意象詩(shī)人的生平與創(chuàng)作背景古詩(shī)詞的韻律與語(yǔ)言美其他

11. 您在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，是否會(huì)為學(xué)生預(yù)留自主體驗(yàn)與思考的時(shí)間？

每次都會(huì)經(jīng)常會(huì)偶爾會(huì)從不

12. 在古詩(shī)詞體驗(yàn)式教學(xué)設(shè)計(jì)中，您更傾向于采用以下哪些教學(xué)方式？

播放音樂(lè)或影視資源創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)想象用生動(dòng)的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)習(xí)興趣組織角色扮演指導(dǎo)學(xué)生有感情地反復(fù)誦讀組織學(xué)生交流感悟其他

13. 您主要從哪些方面評(píng)價(jià)學(xué)生的古詩(shī)詞學(xué)習(xí)效果？

考試成績(jī)背誦默寫(xiě)古詩(shī)詞類活動(dòng)參與情況課堂表現(xiàn)

14. 在古詩(shī)詞體驗(yàn)式教學(xué)中，您認(rèn)為評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是？

教學(xué)實(shí)施效果學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)三者均需關(guān)注，各有側(cè)重

15. 您認(rèn)為學(xué)生在參與古詩(shī)詞體驗(yàn)式學(xué)習(xí)時(shí)，主要存在哪些問(wèn)題？

古詩(shī)詞基礎(chǔ)薄弱，理解困難缺乏想象與聯(lián)想能力參與體驗(yàn)活動(dòng)的積極性不高不善于表達(dá)自身體驗(yàn)與感悟生活經(jīng)驗(yàn)與詩(shī)詞情境關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)注意力不集中，難以沉浸體驗(yàn)其他

16. 在古詩(shī)詞體驗(yàn)式教學(xué)中，您認(rèn)為面臨的挑戰(zhàn)有？

教學(xué)時(shí)間緊張，難以保證體驗(yàn)活動(dòng)的充分開(kāi)展創(chuàng)設(shè)契合詩(shī)詞意境的情境存在難度課堂組織與調(diào)控能力有待提升在體驗(yàn)活動(dòng)中提高學(xué)生能力，確保教學(xué)效果可供借鑒的古詩(shī)詞體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)踐案例較少

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