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                    中國式現代化理論融入高中思政課教學現狀與困境調查問卷（教師卷）
        
            
        
            
        

                
        
                    
        
                        
        尊敬的老師：
        您好！本問卷旨在了解您在教學過程中對中國式現代化理論的融入情況、教學困境與資源需求，為優化“大思政課”建設、提升教學實效提供研究依據。本問卷匿名填寫，僅用于學術研究，感謝您的支持與配合！
        
                    
        
                    
        
                    
        
                        
        1. 您的教齡：［單選題］
        2. 您所教年級：［單選題］
        3. 您的專業背景：［單選題］
        4. 您的最高學歷：［單選題］
        5. 您是否系統學習或研究過“中國式現代化”理論？［單選題］
        6. 您主要通過哪些途徑了解“中國式現代化”理論？
        7. 您在教學中是否嘗試將“中國式現代化”理論融入課堂？［單選題］
        8. 您認為在高中階段講授“中國式現代化”的最大困難是？
        9. 您認為“中國式現代化”理論與高中《中國特色社會主義》教材的哪些內容關聯最密切？
        10. 您目前使用的主要教學資源包括？
        11. 您是否帶領學生參與過“大思政課”相關實踐活動（如參觀、調研、志愿服務等）？［單選題］
        12. 如果組織過，您認為實踐活動的最大困難是？
        13. 您在教學中是否嘗試過議題式教學、項目式學習等新型教學模式？［單選題］
        14. 您認為縣域高中開展“大思政課”最需要哪些支持？
        15. 您認為當前對思政課教學效果的評價方式是否合理？［單選題］
        16. 您認為“中國式現代化”融入思政課的教學效果應從哪些方面評估？
        17. 您對將中國式現代化理論融入高中思政課有哪些建議？［簡答題］
        18. 您對學校或教育部門支持“大思政課”建設有何期待？［簡答題］
        
                    
        
                
        
                
            
        
        
        
        
        
        
            
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