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        研究生公共英語課程調查問卷

        各位同學,大家好!為了進一步提升研究生公共英語課的教學質量,更好地滿足大家的學習需求,我們特開展本次問卷調查。本問卷為匿名填寫,內容僅用于教學研究與課程改進,與課程成績無關。我們希望通過大家的真實反饋,了解大家對當前課程的滿意度、希望學習的內容以及對課程形式的建議,為未來英語課程的設置與優化提供參考依據。
        1. 所在學院
        2. 所學專業
        3. 考研英語分數
        4. 英語等級證書
        5. 本科專業背景
        6. 你的學位類型
        7. 研究生就讀年級
        8. 公共英語課的上課時間
        9. 您未來的學術或事業規劃中是否有出國的打算?
        10. 您在研究生學習期間發表的資格論文,是否要求在英文期刊全英文發表?
        11. 您的學位論文是否要求全英文撰寫?
        12. 您是否參加過英語競賽或者本學科要求以英語為工作語言的競賽?
        13. 您所選修的公共英語課程是
        14. 通過英語課程的學習,您最希望收獲以下哪些方面?
        15. 請根據自身感受選擇對應等級,對外語課程進行評價(1=非常不同意 ,2=不同意 ,3=一般, 4=同意, 5=非常同意)
        • 非常不同意
        • 不同意
        • 一般
        • 同意
        • 非常同意
        我認為英語課程目標符合學生英語水平,能夠從知識、能力、素養三個維度進行設計
        我認為英語課程內容選材貼合教學目標,難度適宜,梯度清晰
        我認為英語課程內容兼顧語言知識、語用技能和文化滲透
        我認為英語課程內容鮮活、有時代性,能結合生活、時政和中外文化,學生感興趣
        課程教學資源類型豐富(教材、音視頻、文獻等),精準匹配教學內容
        課程教學方法靈活多樣,適配教學內容和學生特點
        課程教學方法能激發學生英語學習興趣,突出學生主體地位
        課堂互動形式豐富,且圍繞重難點/語用任務展開,針對性強
        課堂能實現全員參與,互動反饋及時且有指導性
        課程采用多元化考核方式,考核設計科學合理
        課程注重過程性評價與終結性評價相結合
        我認為英語課程的學習有必要
        我認為英語課程的學習對我研究和未來職業發展有用
        16. 您最希望學習的英語內容領域有哪些?
        17. 從個人學術規劃和學科專業培養要求出發,請列舉兩門您認為有必要開設、且目前未曾修習過的英語課程(課程包含16題中所有選項,但是不限于這些選項)
        18. 您希望英語課程的授課途徑是?
        19. 若采用線上 線下授課,您希望的比例(線下:線上)是?
        20. 您對線上英語課堂的構想是怎樣的?
        21. 在您的學習和研究過程中,英文文獻占所涉獵全部文獻的比重是?
        22. 除了校內英語課,您日常學習英語的途徑有哪些?
        23. 關于研究生公共英語課程,您還有哪些具體的意見和建議?
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