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        中小學體育大班額教學中學生主動鍛煉與人機協同需求的調查問卷

        尊敬的老師:
        您好!我們正在進行一項關于小學體育教學的調查研究。本問卷旨在了解學生主動鍛煉意識、大班額教學現狀及人機協同的應用潛力。
        【問卷說明】
        本問卷包含事實題(單選)和態度題(李克特五點量表)。態度題答案無對錯之分,請您根據真實感受選擇最符合的選項。所有數據僅用于學術研究,匿名填寫,請您放心作答。完成問卷約需 8–10 分鐘。您的支持對我們至關重要!
        【核心概念說明】
        本問卷中的“人機協同”指教師與智能設備(如運動手環、AI 動作分析軟件、平板電腦等)相互配合完成教學任務。
        【指導語】
        請在每道題最符合您實際情況的選項上打 “√”

        態度題:1 = 非常不同意,5 = 非常同意。

        第一部分:基本信息(事實題)

        1. 您學校所在的區域
        2. 您現在所教的主要年級
        3. 您現在所帶班級的平均班額
        4. 您的教齡
        第二部分:學生主動鍛煉意識現狀(態度題)
        5. 學生主動鍛煉意識現狀(請估計在您所教的班級中,大約有多少比例的學生符合以下描述?請根據您的課堂觀察和了解,選擇最接近的比例區間)
        • 0—20%
        • 21—40%
        • 41—60%
        • 61—80%
        • 81—100%
        學生上體育課情緒高漲、充滿期待
        在自由活動時間會主動尋找器材進行鍛煉
        習慣性站在隊伍后排不動或躲避劇烈運動
        完成體能練習時會表現出“怕累、想放棄”
        課后會主動進行體育鍛煉
        根據您的觀察,以下因素在多大程度上影響了學生主動鍛煉的積極性?
        (1=完全不影響,2=基本不影響,3=一般,4=比較影響,5=非常影響)
        6. 學生自身因素
        • 完全不影響
        • 基本不影響
        • 一般
        • 比較影響
        • 非常影響
        學生身體素質差、怕累怕出汗
        學生運動時怕受傷、怕被同學嘲笑
        學生缺乏運動技能,不會玩、不懂規則
        7. 課程內容設置因素
        • 完全不影響
        • 基本不影響
        • 一般
        • 比較影響
        • 非常影響
        體育課內容枯燥,缺乏趣味性
        體育課難度不適合學生水平(太難或太簡單)
        體育課運動密度低,學生"動不起來”
        8. 家庭因素
        • 完全不影響
        • 基本不影響
        • 一般
        • 比較影響
        • 非常影響
        家長不重視體育鍛煉,缺乏支持與鼓勵
        家長因擔心安全或學業,限制孩子運動
        家庭缺乏運動氛圍,家長自己也不運動
        9. 社會因素
        • 完全不影響
        • 基本不影響
        • 一般
        • 比較影響
        • 非常影響
        學生沉迷電子設備,課余時間被屏幕占據
        學生身邊的同伴不愛運動,缺乏帶動
        學業負擔重,課余可用于鍛煉的時間少
        10. 其他

        第三部分:大班額教學現狀與精準教學困境(態度題)

        11. 大班額教學現狀與精準教學困境
        • 很不同意
        • 不同意
        • 一般
        • 同意
        • 很同意
        由于班級人數多,我需要一些時間用于課堂組織與管理
        在課堂上兼顧體能好與體能弱的學生是件需要花費很多精力的事情
        在當前班額下,我對“確保每位學生達到中高強度運動量”感到困難
        我通常只能憑經驗大致判斷學生的運動負荷,缺乏精確數據
        我認為大班額是制約我實現“因材施教”的外在因素

        第四部分:人機協同的認知與應用效能(態度題)

        12. 人機協同的認知與應用效能
        • 很不同意
        • 不同意
        • 一般
        • 同意
        • 很同意
        我熟悉當前主流智能體育教學設備的功能和操作
        我認為引入智能設備能有效減輕我課堂管理的負擔
        我相信智能設備提供的實時數據(如心率)能幫助我更精準地調整教學
        我認為人機協同可以有效解決大班額下學生運動負荷監測難的問題
        我認為智能系統推薦的分層練習內容,比我憑經驗分組更科學
        我擔心使用智能設備操作復雜會打亂我的上課節奏
        如果有成熟的模式和培訓,我愿意嘗試人機協同的精準教學模式

        第五部分:開放建議

        13. 您對利用智能技術提升體育教學質量,或培養學生主動鍛煉意識,還有哪些具體的建議?
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