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                    高校學風建設調查問卷
        
            
        
            
        

                
        
                    
        
                        
        您好！為了更好地了解高校學風建設現狀，探索優化路徑，特地展開此調查。本問卷采用匿名形式，所有數據僅用于學術研究，請根據實際情況放心填寫。衷心感謝您的支持與配合！
        
                    
        
                    
        
                    
        
                        
        1. 你的性別
        2. 你所在的年紀
        3. 你的政治面貌
        4. 你所在的學科類別是
        5. 你進入大學學習的主要動機是什么
        6. 你對所學專業興趣程度如何
        7. 對于老師布置的課后作業，你的完成方式是
        8. 你平均每天課余用于自主學習的時間大約是
        9. 你如何看待考試成績
        10. 你是否有明確的學業發展規劃？
        11. 當你在學習中遇到困難時，你通常會？
        12. 你如何看待考試作弊或學術不端行為
        13. 你對當前學校整體學風評價是？
        14. 請根據你的實際感受，對以下陳述句進行評價
        

          

        • 非常不同意
        • 不同意
        • 一般
        • 同意
        • 非常同意
        

        

        

        
我對未來職業發展有清晰規劃
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        
我能在學習中獲得成就感與滿足感
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        
即使沒有考試壓力，我也會主動學習知識
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        
我在上課時認真聽講，很少玩手機
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        
我能制定學習計劃并嚴格執行
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        
我善于利用網絡來輔助學習
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        
我所在的班級、專業學習氛圍濃厚
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        
學校校園文化活動豐富
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        
學校的基礎硬件設備（如圖書館、自習室）能滿足我的學習需求
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        
大部分老師授課認真負責，課堂管理嚴格
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        
老師注重培養我們創新思維和實踐能力
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        
學校的考試紀律和學術規范執行嚴格
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        
學校的學業預警和幫扶制度能及時發現并幫助困難學生
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        
學校的評獎評優機制能夠真實反映學生的綜合素質
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        15. 你認為學風建設主體包括哪些人
        16. 以下哪些人員對你的學業發展或學習態度產生過積極影響？
        17. 你認為哪些人員在學風建設中的作用發揮還不到位？
        18. 你認為學校當前學風建設在還存在哪些問題
        
                    
        
                
        
                
            
        
        
        
        
        
        
            
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