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人工智能賦能高職思政課教學質量提升路徑研究調查問卷

親愛的同學：

您好！非常感謝您抽出寶貴的時間填寫本次調查問卷。本次問卷內容與個人隱私無關，采用匿名方式，您的答案僅用于數據分析和學術研究。請根據自身真實情況作答，感謝您的支持與配合！祝您生活愉快，學業有成！

1. 您的年級:

A.大一B.大二C.大三

2. 您的學科類型:

A.文史哲類B.理工類C.經管類D.藝術體育類E.醫學類G.其他（請注明）

3. 您是否使用過人工智能工具（如ChatGPT、豆包、Kimi等）？

A.經常使用B.偶爾使用C.聽說過但未使用D.完全不了解

4. 您認為有必要將人工智能融入大學生思想政治理論課中嗎?

A.非常有必要B.有必要C.無所謂D.沒有必要E.完全沒有必要

5. 您認為人工智能能夠有效整合權威思想政治教育資源，成為教師備課與課堂講授的重要知識補充庫嗎?

A.非常同意B.比較同意C.一般D.不太同意E.非常不同意

6. 您認為人工智能能夠根據您的思想政治教育知識薄弱點，智能推送定制化的理論學習資料與答疑服務嗎?

A.非常同意B.比較同意C.一般D.不太同意E.非常不同意

7. 您認為人工智能能夠圍繞突發社會熱點，快速生成符合思想政治教育要求的互動討論議題與引導方案嗎?

A.非常同意B.比較同意C.一般D.不太同意E.非常不同意

8. 您認為在人工智能構建的虛擬思想政治教育場景中開展沉浸式體驗，能夠比傳統課堂更易激發您的情感共鳴與價值認同嗎?

A.非常同意B.比較同意C.一般D.不太同意E.非常不同意

9. 您認為人工智能能基于學情數據，為思想政治理論課教學的選擇與優化提供精準支撐嗎?

A.非常同意B.比較同意C.一般D.不太同意E.非常不同意

10. 若接觸過人工智能賦能思想政治教育相關形式，您對人工智能應用于思想政治教育學習的整體感受是?

A.內容實用有幫助B.形式新穎有興趣C.效果一般無亮點D.存在較多問題E.其他（請注明）

11. 您辨別人工智能的思想政治教育內容真實性與正確性主要依靠?

A.課堂所學理論知識B.官方權威信息來源C.個人主觀經驗判斷D.缺乏可靠依據E.其他（請注明）

12. 您對人工智能應用于思想政治教育的潛在風險認知程度如何?

A.非常了解，風險意識很強B.比較了解，有一定風險意識C.一般了解，偶爾關注D.不太了解，風險意識較弱E.完全不了解，無風險意識

13. 您認為人工智能賦能思想政治理論課教學最突出的問題是?

A.內容準確性與政治性難保證B.個人學習數據存在隱私泄露風險C.弱化師生間的情感交流與引導D.學生易過度依賴生成式人工智能E.其他（請注明）

14. 您認為提升教師人機協同育人能力，有效的方式有哪些?

A.開展生成式人工智能賦能思想政治教育應用專項培訓B.打造人機協同教學示范課堂供觀摩學習C.組建“教師+技術人員”協同教研團隊D.建立教師教學經驗交流分享機制E.其他（請注明）

15. 您認為培養學生批判性使用人工智能的素養，學校應采取哪些措施?

A.開設專題課程，教授辨別生成式人工智能內容真偽的方法B.明確思政學習中生成式人工智能的使用邊界C.開展實踐活動，引導合理運用生成式人工智能輔助思政學習D.加強引導，培養學生獨立思考、質疑生成式人工智能內容的意識E.其他（請注明）

16. 為保障人工智能賦能思想政治理論課的應用效果，學校應如何加強監管與保障?

A.建立健全思想政治教育領域生成式人工智能應用倫理規范B.完善生成式人工智能思想政治教育內容審核與把關機制C.強化信息安全管理，做好學生學習數據隱私保護D.建立賦能效果的長效監測與評估體系E.其他（請注明）

17. 綜合來看，讓人工智能更好賦能大學生思想政治教育方法，最核心的發力點是?

A.提升教師人機協同育人能力B.培養學生批判性使用生成式人工智能的素養C.深化“技術—方法—內容”三維融合實踐D.構建完善的倫理規范與長效評估體系E.其他（請注明）

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