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中職新生入學基本情況調查問卷(學生版)
歡迎同學們進入新的賽道,職業教育也是一條新的成才途徑,只要有目標,勇往直前,另有一片天地。本問卷僅限于班級各位同學情況的收集。同時,也為了更好地獲取大家的現況以及后續發展的訴求,請同學們如實填寫,謝謝!
1. 姓名
2. 請您的年齡:
3. 是否吸煙
是
否
4. 是否為獨生子女
獨生子女
有姐姐/哥哥
有弟弟/妹妹
5. 以下哪種描述與你的性格更為接近
外向
內向
樂觀開朗,不容易被困難打倒
多愁善感
不在意細節,大大咧咧
嚴謹認真,追求完美
倔強,堅持自己的原則
善于接納別人的意見,作出改變
穩重
活潑
更愿意獨處
喜歡和別人在一起
敏感
6. 家庭的基本情況:
A.離異重組
B.離異單親
C.父母一方去世
D.正常,無以上情況
7. 與誰居住
A. 自己
B. 父母
C. 爺爺奶奶
D. 外公外婆
其他撫養人
8. 以下哪種描述更符合你和父母相處模式?
和父母關系密切,相處融洽
偶有矛盾,但能夠理解父母
父母不理解,與父母常有爭執
父母對自己管理較少,不太過問
父母一切都聽自己的,有點溺愛
9. 初中時曾任職過哪些學生干部
班長、副班長、團支書
學習委員
生活委員
衛生委員、勞動委員
紀律委員
體育委員
文藝委員
宣傳委員
課代表
無
其他
10. 進入中職后,你想任職哪些班干部?
班長
團支書
學習委員
文體、衛生、生活等其他委員
宿舍長
不想任職
自填
11. 你在哪方面有特長
體育方面(具體哪項運動):
舞蹈
唱歌
美術
書法
朗誦/主持
打游戲
電腦ppt
看小說
畫畫
其他
12. 你覺得你的學習態度
優
一般
差
13. 你認為你的人際關系是
社牛
社恐
不善言談
14. 日常作息情況
規律(每天固定時間作息,睡眠7-8小時)
基本規律(偶爾熬夜/賴床,睡眠6-7小時)
不規律(經常熬夜、作息混亂,睡眠不足6小時)
其他
15. 情緒穩定性
情緒穩定,很少波動,能從容應對挫折
情緒基本穩定,偶爾煩躁、低落,可快速調整
情緒波動較大,易生氣、難過,調整較慢
情緒敏感脆弱,經常陷入負面情緒(焦慮、自卑等)
16. 自我認知
自信開朗,接納自己的優點和不足
比較自信,偶爾會自我懷疑
不太自信,經常否定自己
極度自卑,對自己毫無信心
17. 處事態度
積極樂觀,遇到困難主動想辦法解決
中立溫和,遇到困難不逃避、不主動
消極被動,習慣依賴他人幫助
悲觀消極,遇到困難易退縮、放棄
18. 抗壓能力
抗壓能力強,能應對學習、生活中的壓力
抗壓能力一般,壓力較大時會感到疲憊,但能堅持
抗壓能力較弱,遇到壓力易焦慮、崩潰
無法承受壓力,遇到一點困難就退縮
19. 情緒表達方式
主動表達,會向他人傾訴情緒
偶爾表達,情緒積累多時會傾訴
很少表達,習慣自己消化情緒
從不表達,把情緒藏在心里
特殊性格表現(如:易怒、敏感、多疑、懂事早熟、叛逆等,無則填“無”)
20. 與老師相處情況
主動親近老師,愿意向老師請教、傾訴
尊重老師,老師主動溝通時會積極配合
對老師保持距離,不主動溝通,也不回避
害怕/抵觸老師,不愿與老師接觸、交流
21. 與監護人(母親/父親/祖輩等)相處情況
相處親密,經常溝通,愿意分享自己的學習和生活
相處尚可,偶爾溝通,無明顯矛盾
相處平淡,很少溝通,交流時易產生矛盾
相處緊張,幾乎不溝通,經常發生爭吵
22. 對人際交往的態度
渴望與人交往,享受相處的快樂
愿意與人交往,但希望保持適當距離
不太喜歡與人交往,覺得獨處更舒適
極度排斥人際交往,只想獨處
23. 發展訴求
繼續升學
畢業后服兵役
選擇就業
沒有規劃
24. 你在成長過程中,最需要學校、老師給予你哪些幫助?(可從身體、心理、人際交往、學習等方面填寫)
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