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                    校園周邊“三無食品”流向調查與安全宣傳方案
        
            
        
            
        

                
        
                    
        
                        
                    
        
                    
        
                    
        
                        
        1. 您的身份
        2. 您所在的學校類型
        3. 您是否在校園周邊購買過食品
        4. 您通常在校園周邊哪些場所購買食品
        5. 您在校園周邊購買過以下哪些類型的食品
        6. 您在購買食品時，是否會關注食品包裝上的生產日期、保質期、生產廠家等信息
        7. 您是否遇到過校園周邊銷售無生產日期、無質量合格證、無生產廠家的“三無食品”的情況
        8. 你身邊同學是否會經常購買校園周邊的“三無食品”
        9. 您認為校園周邊“三無食品”存在哪些安全隱患
        

          

        • 非常嚴重
        • 比較嚴重
        • 一般
        • 不太嚴重
        • 不嚴重
        

        

        

        
食品衛生不達標
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        
含有有害添加劑
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        
原材料來源不明
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        
儲存條件不當
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        
過期變質
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        10. 您認為校園周邊“三無食品”主要吸引學生購買的原因是什么
        11. 您對當前校園周邊食品安全狀況的滿意程度
        12. 您認為以下哪些措施有助于減少校園周邊“三無食品”的銷售
        13. 您認為開展校園食品安全宣傳教育的最佳方式是
        14. 您對改善校園周邊“三無食品”問題有何具體建議？
        15. 您認為有效的校園食品安全宣傳方案應包含哪些內容？
        16. 你希望學校通過什么方式介紹食品安全知識
        
                    
        
                
        
                
            
        
        
        
        
        
        
            
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