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關于幼兒園培養幼兒早期閱讀能力的調查問卷（教師卷）

1. 您的年齡是：

2. 您的性別是：（）

Ａ.男Ｂ.女

3. 您的學歷是：（）

Ａ.初中Ｂ.高中\中專Ｃ.大專Ｄ.本科E.研究生

4. 您的專業是：（）

Ａ.學前教育Ｂ.小學教育Ｃ.無Ｄ.其他

5. 您所在的班級是：（）

Ａ.小班Ｂ.中班Ｃ.大班

6. 您所在的班級是否設有專門的閱讀區域？（）

Ａ.有，面積充足、光線適宜，且有分類書架和舒適坐墊Ｂ.有，但面積較小，僅配備基礎圖書和簡單座位Ｃ.沒有專門區域，僅在教室角落放置少量圖書Ｄ.完全沒有閱讀相關的固定場所

7. 班級內的幼兒閱讀材料主要來源是：［多選題］（）

Ａ.幼兒園統一采購Ｂ.上級教育部門配發Ｃ.家長自愿捐贈Ｄ.教師個人收集/購買Ｅ.公益項目捐贈Ｆ.其他

8. 您認為現有閱讀材料對農村幼兒的適配度如何？（）

Ａ.非常適配（貼合農村幼兒生活經驗、認知水平）Ｂ.比較適配Ｃ.一般（部分適配，部分不適配）Ｄ.不太適配Ｅ.完全不適配

9. 您會根據農村幼兒的生活場景（如農耕、鄉村動植物等）挑選或補充閱讀材料嗎？（）

Ａ.每次都會Ｂ.經常會Ｃ.偶爾會Ｄ.很少會Ｅ.不會

10. 您所在班級的閱讀材料更新頻率大概是：（）

Ａ.每月更新1次Ｂ.每季度更新1次Ｃ.每學期更新1次Ｄ.一年及以上更新1次Ｅ.幾乎不更新

11. 您所在班級每日專門的幼兒閱讀活動時間約為：（）

Ａ.10分鐘以內Ｂ.10-20分鐘Ｃ.20-30分鐘Ｄ.30-40分鐘Ｅ.40分鐘以上

12. 您開展的閱讀活動主要類型有：［多選題］（）

Ａ.繪本故事講解Ｂ.童謠兒歌誦讀Ｃ.角色扮演（演繹故事內容）Ｄ.閱讀游戲（如詞語接龍、畫面猜想）Ｅ.親子閱讀展示Ｆ.其他

13. 在指導幼兒閱讀時，您常用的方法有：［多選題］（）

Ａ.提問引導法（通過問題激發幼兒思考）Ｂ.情節想象法（鼓勵幼兒續編或猜想故事）Ｃ.演示法（用動作、道具輔助講解）Ｄ.領讀法（帶領幼兒朗讀文本）Ｅ.游戲融入法（將閱讀與小游戲結合）Ｆ.延伸拓展法（結合故事開展手工、繪畫等活動）

14. 您認為班上幼兒在閱讀方面普遍存在的問題是：［多選題］（）

Ａ.閱讀興趣不高，參與度低Ｂ.注意力不集中，易受外界干擾Ｃ.缺乏基本閱讀技巧（如翻書、觀察畫面）Ｄ.語言表達能力較弱，難以分享閱讀感受Ｅ.家庭閱讀支持不足，影響學習效果Ｆ.其他

15. 面對不喜歡閱讀的幼兒，您會采取的引導措施是：［多選題］（）

Ａ.挑選貼合其興趣的閱讀材料（如汽車、動畫主題）Ｂ.邀請同伴帶動其參與閱讀活動Ｃ.將閱讀與游戲結合，降低抵觸情緒Ｄ.與家長溝通，共同引導Ｅ.暫時不強迫，等待其興趣培養Ｆ.其他

16. 您認為幼兒早期閱讀的核心目標是什么？［多選題］（）

Ａ.激發幼兒的閱讀興趣和好奇心Ｂ.提升幼兒的語言表達與理解能力Ｃ.培養幼兒的觀察力、想象力和專注力Ｄ.豐富幼兒的生活經驗和認知視野Ｅ.為后續識字、寫作奠定基礎Ｆ.培養幼兒的良好品德和行為習慣

17. 您是否參加過幼兒早期閱讀相關的專業培訓（如閱讀指導方法、繪本教學等）？（）

Ａ.多次參加（3次及以上）Ｂ.參加過1-2次Ｃ.計劃參加Ｄ.從未參加過Ｅ.不感興趣

18. 您在開展閱讀教學活動時，遇到的主要困難是：［多選題］（）

Ａ.閱讀材料不足或不適配農村幼兒Ｂ.缺乏專業的閱讀教學方法和技巧Ｃ.班級人數過多，難以兼顧每個幼兒Ｄ.幼兒閱讀基礎差異大，統一指導難度高Ｅ.幼兒園缺乏對閱讀教學的重視和支持Ｆ.其他

19. 您認為提升自身閱讀教學能力，最需要哪些支持？［多選題］（）

Ａ.專業的閱讀教學培訓課程Ｂ.優質的農村幼兒閱讀教學案例Ｃ.與同行交流閱讀教學經驗的平臺Ｄ.更多適配農村幼兒的閱讀資源Ｅ.幼兒園層面的閱讀教學教研活動Ｆ.其他

20. 您會主動關注幼兒早期閱讀領域的新理念、新方法嗎？（）

Ａ.經常關注（通過書籍、網絡、培訓等）Ｂ.偶爾關注Ｃ.很少關注Ｄ.從不關注

21. 您會主動與家長溝通幼兒的閱讀情況（如閱讀興趣、表現、進步等）嗎？（）

Ａ.每次家長接送都會溝通Ｂ.每周至少溝通1次Ｃ.每月至少溝通1次Ｄ.很少溝通Ｅ.從不溝通

22. 您向家長提供的閱讀指導建議主要包括：［多選題］（）

Ａ.推薦適合幼兒的閱讀材料Ｂ.指導親子共讀的方法和技巧Ｃ.建議家長為幼兒創設家庭閱讀環境Ｄ.提醒家長固定親子閱讀時間Ｅ.鼓勵家長記錄幼兒的閱讀過程和感受Ｆ.其他

23. 您認為家長對幼兒園閱讀共育工作的配合度如何？（）

Ａ.非常配合Ｂ.比較配合Ｃ.一般Ｄ.不太配合Ｅ.完全不配合

24. 您會組織家長參與幼兒園的閱讀共育活動（如家長開放日閱讀活動、親子閱讀分享會等）（）

Ａ.經常組織（每月1次及以上）Ｂ.偶爾組織（每學期2-3次）Ｃ.很少組織（每學期1次）Ｄ.幾乎不組織

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