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關于生活化視角下幼兒園中班數學活動現狀的教師調查問卷

尊敬的教師：
您好！本次調查的目的旨在了解教師在生活活動中數學活動開展的實際情況，您的回答沒有對錯之分，您只需要將自己真實的看法和目前班級的真實情況反映出來即可。本次問卷不記名，調查結果也將進行保密，您可以放心作答！答完所有的題可能會占用您 10 分鐘的時間，但是答題的完整性對于我們來說真的很重要，再次感謝您的配合！

您所在班級（）

A．大班B.中班C.小班

* 您的教齡（）

A.0-3 年B.3-5 年C.5 年以上

* 您的受教育程度（）

A.中專B.大專C.本科D.碩士

* 您目前的職位是（）

A. 主班老師B. 配班老師

1.您清楚幼兒生活活動是指什么嗎?（）

A. 非常清楚B. 比較清楚C.不太清楚D. 完全不清楚

2.您認為生活活動包括以下哪些環節?（可多選）（）

A.入園B.戶外體育鍛煉C.喝水D.盥洗E.自主游戲F.餐點G.睡眠H.如廁I.個別化學習J.離園

3.在組織生活活動時，您認為教師是否有必要對幼兒開展數學活動?（）

A.非常有必要B.比較有必要C.不太有必要D.完全沒必要

4.在組織生活活動時，您會注重對幼兒開展數學活動嗎?（）

A.非常注重B.比較注重C.不太注重D.完全不注重

5.你認為下列哪些環節可以開展數學活動?（可多選）（）

A.入園B.戶外體育鍛煉C.喝水D.盥洗E.自主游戲F.餐點G.睡眠H.如廁I.個別化學習J.離園

6.你認為您在下列哪些環節中比較注重開展數學活動?（可多選）（）

A.入園B.戶外體育鍛煉C.喝水D.盥洗E.自主游戲F.餐點G.睡眠H.如廁I.個別化學習J.離園

7.您了解不同年齡段幼兒數學教育的目標和核心經驗嗎?（）

A. 非常了解B. 比較了解C.不太了解D.完全不了解

8.在生活活動中，您認為可以開展的數學活動內容有?(可多選）（）

A.集合與模式B.數概念與運算C.比較與測量D.圖形與空間

9.在生活活動中，您開展較多的數學教育內容是?(可多選）（）

A.集合與模式B.數概念與運算C.比較與測量D.圖形與空間

10.在入園環節，您通常會采取以下哪些方式開展數學教育?（可多選）（）

A.鼓勵幼兒統計來園人數B.制作含有數學意義的簽到表C.鼓勵幼兒判斷自己是否遲到D.其他（請注明具體措施，如果沒有請寫“無”）

11.在喝水環節，您通常會采取下列哪些方式開展數學教育?（可多選）（）

A.制作含有數學意義的水量示意圖B.引導幼兒按順序擺杯子C.鼓勵幼兒統計當天喝了幾杯水D.其他（請注明具體措施，如果沒有請寫“無”）

12.在餐點環節，您通常會采取下列哪些方式開展數學教育（可多選）（）

A.讓小組長分盤子、勺子、筷子B.鼓勵幼兒自己拿規定量的食物C.引導幼兒觀察食物的形狀、大小D.其他（請注明具體措施，如果沒有請寫“無”）

13.在盥洗、如廁環節，您通常會采取下列哪些方式開展數學教育（可多選）（）

A.引導幼兒按組進盥洗室B.制作含有數學意義的洗手步驟圖C.引導幼兒將廁紙疊幾下再來擦屁股D.其他（請注明具體措施，如果沒有請寫“無”）

14.在幼兒午睡的時候，您通常會采取下列哪些方式開展數學教育（可多選）（）

A.午睡前鼓勵幼兒按順序擺放鞋子和衣服B.幼兒入睡前和醒來后引導幼兒觀看時鐘C.幼兒入睡前引導他們看一看誰在睡在我的前/后/左/右邊D.其他（請注明具體措施，如果沒有請寫“無”）

15.在離園環節的時候，您通常會采取下列哪些方式開展數學教育（可多選）（）

A.引導幼兒按順序排隊B.家長來接的時候，教師喊小朋友的學號C.小朋友離園時，教師會說“明天見/星期二見！”D.其他（請注明具體措施，如果沒有請寫“無”）

16.您在生活活動中實施數學教育時幼兒的反應如何?（）

A.非常感興趣B.比較感興趣C.不太感興趣D.完全不感興趣

17.您認為幼兒對生活活動中數學教育感興趣的原因是什么?（）（可多選）

A.內容合理B.方式有效C.時機適宜D.其他（請注明具體原因）

18.您認為在生活活動中教師未能有效進行數學教育的原因是什么?（）

（可多選）A.生活活動組織耗時耗力，沒有精力顧及B.沒有注意到C.覺得沒必要D.對教師的專業要求太高E.幼兒園沒有強調和重視F.其他（請注明具體原因）

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