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幼兒園教師關于C-STEAM多模態兒童英語啟蒙繪本的問卷調查
添加問卷說明
1. 您的教齡
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
2. 您所帶班級的年齡段為
3-4歲
4-5歲
5-6歲
跨年齡段
3. 您所在班級使用英語啟蒙繪本的頻率
每天一次
每周3-4次
每周1-2次
每月1-2次
幾乎不使用
4. 班級使用的英語啟蒙繪本的主要類型
國外繪本(如迪士尼、牛津樹系列)
國內原創(非文化主題)
包含少量中華傳統文化元素的繪本
其他
5. 您認為現有英語啟蒙繪本存在的主要問題有
中華傳統文化元素缺失
互動性弱(僅靜態圖畫)
內容難度與兒童認知不匹配
難以融入跨學科教學
家校協同指導不足
其他
6. 您在使用英語啟蒙繪本教學時,最關注的效果是
兒童英語詞匯量提升
兒童學習興趣激發
兒童文化認知培養
兒童口語表達能力提升
其他
7. 您是否了解C-STEAM教育理念(C即Culture文化,融合Science科學、Technology技術、Engineering工程、Arts藝術、Mathematics數學)
非常了解(能舉例說明)
一般了解(知道核心理念)
不太了解
完全不了解
8. 您認為將C-STEAM理念融入兒童英語啟蒙繪本是否有必要
非常必要
有必要
無所謂
沒必要
9. 對于多模態交互式繪本(含AR動畫、觸覺機關、雙語配音),您在教學中的使用意愿
非常愿意
愿意嘗試
不確定(需要看實際效果)
不愿意
10. 您認為多模態交互設計對兒童英語學習的幫助主要體現在
提升專注時長
增強參與感
幫助了解與傳承文化
強化詞匯記憶
其他
11. 若使用本項目開發的C-STEAM多模態英語啟蒙繪本,您希望獲得哪些教學支持
教師教學指南(含教案設計)
AR功能使用培訓
跨學科教學案例參考
兒童學習效果評估工具
其他
12. 您認為該繪本在“家校協同”方面,最需要為家長提供的資源是
家長指導手冊(含親子互動任務)
AR操作簡易教程
兒童學習進度記錄表格
其他
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