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農村小學英語分層教學家長調查問卷
尊敬的家長:您好!本次問卷旨在了解您對孩子英語學習及小學英語分層教學的認知與看法,為優化農村小學英語教學模式提供參考。問卷采用匿名形式,所有答案僅用于教育研究,懇請您根據實際情況如實填寫,感謝您的支持與配合!
1. 您孩子所在的年級
三年級
四年級
五年級
六年級
2. 您平時主要負責孩子的英語學習輔導嗎
是,全程負責
偶爾輔導
不輔導,由其他人負責
無人輔導
3. 您是否了解“英語分層教學”(根據孩子英語水平制定不同教學目標、設計不同學習任務)
非常了解
聽說過,不太清楚
完全不了解
4. 若學校開展英語分層教學,您的態度是
非常支持,能貼合孩子實際
中立,看實際效果
不支持,擔心孩子被“貼標簽”
無所謂
5. 您孩子對英語學習的興趣如何
興趣濃厚,主動學習
一般,被動完成任務
缺乏興趣,抵觸學習
無所謂
6. 您孩子在家進行英語學習的時長大概是
每天30分鐘以內
每天30-60分鐘
每周2-3次,每次30分鐘左右
幾乎不學習
寒暑假集中學習
7. 學校老師是否向您反饋過孩子的英語學習情況
經常反饋(每月1-2次)
偶爾反饋(每學期2-3次)
很少反饋
從未反饋
8. 您是否主動與老師溝通孩子的英語學習問題
經常溝通
偶爾溝通,有問題才找老師
想溝通但無渠道
從不溝通
9. 您認為分層教學對孩子的英語學習最大的好處是
基礎弱的孩子能跟上,增強信心
基礎好的孩子能拔高,提升能力
老師能針對性輔導,效率更高
不清楚,無明顯好處
其他
10. 您對分層教學最擔心的問題是
分層標準不科學,有失公平
孩子產生自卑/驕傲心理
分層后師資分配不均
無擔心
其他
11. 您孩子目前英語學習的主要難點是
單詞記不住、不會讀
語法理解困難
聽說能力弱,不敢開口
讀寫能力差,不會做題
上課跟不上老師節奏
其他
12. 您認為孩子英語學習效果不佳的主要原因是
基礎薄弱,銜接不上
學習方法不當
缺乏語言環境
學校教學節奏不適合
孩子自身不努力
家長無能力輔導
其他
13. 您希望孩子在英語學習中重點提升哪方面能力
單詞/語法等基礎知識點
聽說口語表達
讀寫解題能力
英語學習興趣與習慣
其他
14. 您希望學校通過哪些方式與家長溝通孩子的英語學習情況
家長會
班級群消息/電話
一對一線下/線上交流
學習報告單
家校共育活動
其他
15. 您希望學校和老師為家長提供哪些英語輔導方面的支持
簡單的輔導方法指導
家庭英語學習資源推薦(如繪本、音頻)
家長英語學習課堂
無需支持,自己能輔導
其他
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