必修一(模擬考試)

姓名：

班級(jí)：

6班7班8班9班10班11班

一、單項(xiàng)選擇題：

1.下列編碼方式中，屬于圖像編碼的是（）。

A:ASCIIB:GBKC:圖像壓縮D:統(tǒng)一碼

2.英文大寫(xiě)字母A的ASCII碼值是（）。

A:65B:66C:97D:98

3.模擬信號(hào)數(shù)字化的三個(gè)步驟依次是什么（）

A:抽樣、量化、編碼B:編碼、量化、抽樣C:抽樣、編碼、量化D:量化、抽樣、編碼

4.將二進(jìn)制數(shù)00001001B轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)，給出的選項(xiàng)是（）:

A:7B:8C:9D:10

5下列是記錄信息的載體，其中能夠記錄信息最多的載體是（）。

A:一張A4紙B:一份《人民日?qǐng)?bào)》C:一張VCD光盤(pán)D:一張DVD光盤(pán)

6.“畢業(yè)典禮上，同學(xué)們紛紛用自己的手機(jī)拍下這個(gè)值得紀(jì)念的時(shí)刻，并通過(guò)微信發(fā)布到朋友圈中，與好友分享。以上情況屬于信息的（）特征。

A:真?zhèn)涡院蛡鬟f性B:傳遞性和可依附性C:時(shí)效性和價(jià)值相對(duì)性D:可處理性和可存儲(chǔ)

7.以下關(guān)于數(shù)據(jù)、信息和知識(shí)相互關(guān)系的理解，不正確的是（）?！?/legend>

A:數(shù)據(jù)是原始事物現(xiàn)象的符號(hào)記錄B:信息等同于知識(shí)C:信息是經(jīng)過(guò)加工處理的、具有意義的數(shù)據(jù)D:知識(shí)是人類運(yùn)用大腦對(duì)獲取積累的信息進(jìn)行系統(tǒng)化地提煉、研究和分析的結(jié)果

8.下列哪項(xiàng)屬于數(shù)字化學(xué)習(xí)工具?（）

A:視頻B:音頻C:多媒體課件D:思維導(dǎo)圖軟件

9.不屬于思維導(dǎo)圖制作工具的是（）。

A:XmindB:MindmanagerC:FreeMindD:Mind+

10.在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，針對(duì)每一名學(xué)習(xí)者較難展開(kāi)因材施教與個(gè)性化學(xué)習(xí)。而在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的特點(diǎn)自行安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，從互聯(lián)網(wǎng)上選擇自己需要的資源，按照適合自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這體現(xiàn)了數(shù)字化學(xué)習(xí)的什么特點(diǎn)?（）

A:個(gè)性化B:合作性C:問(wèn)題化D:創(chuàng)造性和再生性

11.聲卡、視頻卡、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、手寫(xiě)板、掃描儀等設(shè)備屬于哪種數(shù)字化工具?（）

A:信息獲取工具B:信息檢索工具C:數(shù)據(jù)采集工具D:信息存儲(chǔ)工具

12.人們利用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的基本過(guò)程為（）。

A:調(diào)試運(yùn)行程序→分析問(wèn)題→設(shè)計(jì)算法→問(wèn)題解決→編寫(xiě)程序B:分析問(wèn)題→設(shè)計(jì)算法→編寫(xiě)程序→調(diào)試運(yùn)行程序→問(wèn)題解決C:設(shè)計(jì)算法→分析問(wèn)題→編寫(xiě)程序→調(diào)試運(yùn)行程序→問(wèn)題解決D:分析問(wèn)題→設(shè)計(jì)算法→編寫(xiě)程序→問(wèn)題解決→調(diào)試運(yùn)行程序

13.小明編寫(xiě)好解密程序后，調(diào)試運(yùn)行時(shí)，程序沒(méi)有報(bào)錯(cuò)且能順利運(yùn)行，但不能正確解密，造成這個(gè)結(jié)果的原因是（）。

A:解密算法邏輯錯(cuò)誤B:程序語(yǔ)法錯(cuò)誤C:程序過(guò)期了D:程序設(shè)計(jì)窗口配置不對(duì)

14.下面關(guān)于算法的描述，正確的是（）。

A:算法不可以使用自然語(yǔ)言描述B:算法只能用流程圖來(lái)描述C:一個(gè)算法必須保證它的執(zhí)行步驟是有限的D:算法的流程圖表示法有零個(gè)或多個(gè)輸入，但只能有一個(gè)輸出

15.算法的重要特征不包括以下哪一項(xiàng)?（）

A:有窮性B:確定性C:數(shù)據(jù)輸出D:唯一性

16.流程圖中表示判斷的是（）”

A:矩形框B:菱形框C:圓形框D:橢圓形框

17.計(jì)算機(jī)能直接識(shí)別、理解執(zhí)行的語(yǔ)言是（）。

A:匯編語(yǔ)言B:Python語(yǔ)言C:Basic語(yǔ)言D:機(jī)器語(yǔ)言

18.下面哪一種不是程序的基本控制結(jié)構(gòu)（）。

A:順序結(jié)構(gòu)B:選擇結(jié)構(gòu)C:循環(huán)結(jié)構(gòu)D:組合結(jié)構(gòu)

19.下列選項(xiàng)都屬于高級(jí)語(yǔ)言的（）。

A:匯編語(yǔ)言機(jī)器語(yǔ)言B:匯編語(yǔ)言 Basic語(yǔ)言C:Basic語(yǔ)言 Python語(yǔ)言D:機(jī)器語(yǔ)言 Python語(yǔ)言

20.不能被計(jì)算機(jī)直接識(shí)別，理解執(zhí)行的語(yǔ)言需要轉(zhuǎn)換，這種轉(zhuǎn)換是（）。

A:人工轉(zhuǎn)換或機(jī)器轉(zhuǎn)換B:計(jì)算機(jī)語(yǔ)言提供的編譯器或解釋器負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)換C:操作系統(tǒng)負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)換D:人工智能技術(shù)中的自然語(yǔ)言理解

21.在程序設(shè)計(jì)中，數(shù)據(jù)的（）是最基本的操作之一。

A:輸入B:輸出C:輸入輸出D:計(jì)算

22.在Python語(yǔ)言中，數(shù)據(jù)的輸入是通過(guò)（）來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

A:input（）函數(shù)B:print（）函數(shù)C:output()函數(shù)D:abs()函數(shù)

23.input（）函數(shù)的返回結(jié)果是（）。

A:數(shù)值型B:集合C:列表D:字符串

24.算術(shù)運(yùn)算符、賦值運(yùn)算符和關(guān)系運(yùn)算符的運(yùn)算優(yōu)先級(jí)按從高到低依次為（）。

A:算術(shù)運(yùn)算、賦值運(yùn)算、關(guān)系運(yùn)算B:算術(shù)運(yùn)算、關(guān)系運(yùn)算、賦值運(yùn)算C:關(guān)系運(yùn)算、賦值運(yùn)算、算術(shù)運(yùn)算D:關(guān)系運(yùn)算、算術(shù)運(yùn)算、賦值運(yùn)算

25.在Python語(yǔ)言中，如果a是一個(gè)整數(shù)，請(qǐng)問(wèn)以下表達(dá)式恒為False的是（）。

A:a%5==0B:a>3 and a<4C:a>3 or a<3D:a==True

26.有以下程序段:

sum=1

for i in range(1,5):

sum=sum*i

print(sum,i)

sum和i的值是多少？

A:24 5B:120 5C:24 4D:120 4

27.從互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生大數(shù)據(jù)的角度來(lái)看，大數(shù)據(jù)具有的特征是（）。

A:4V特征:大量（Volume）、多樣（Variety）、低價(jià)值密度（Value）、高速（Velocity）B:樣本漸趨于總體，精確讓位于模糊，相關(guān)性重于因果C:分布式存儲(chǔ)，分布式并行計(jì)算D:沒(méi)有特征

28.大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)應(yīng)用的關(guān)鍵是（）。

A:數(shù)據(jù)收集B:數(shù)據(jù)存儲(chǔ)C:數(shù)據(jù)分析D:數(shù)據(jù)再利用

29.為了弘揚(yáng)和傳承中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)一步深化節(jié)約糧食的意識(shí)和行為習(xí)慣，學(xué)生會(huì)開(kāi)展了“我為食堂提建議”的活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)學(xué)生會(huì)開(kāi)展該活動(dòng)的幾個(gè)步驟，排出最合理的順序（）。

①根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，撰寫(xiě)數(shù)據(jù)分析報(bào)告，對(duì)食堂提出合理化建議;②學(xué)生會(huì)成員去學(xué)校食堂收集數(shù)據(jù)，并制作調(diào)查問(wèn)卷的題目;③利用圖表形式直觀展示分析數(shù)據(jù);④對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行回收整理，將無(wú)效的問(wèn)卷進(jìn)行剔除;⑤學(xué)生會(huì)成員對(duì)就餐學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查;⑥對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)和食堂數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理。A:②⑤④⑥③①B:②④⑤⑥③①C:②③④⑥⑤①D:⑤④③⑥②①

30.在測(cè)試人與被測(cè)試者（一個(gè)人和一臺(tái)機(jī)器）隔開(kāi)的情況下，通過(guò)一些裝置（如鍵盤(pán)）向被測(cè)試者隨意提問(wèn)，經(jīng)過(guò)多次測(cè)試后，如果被測(cè)試者超過(guò)（）的答復(fù)不能使測(cè)試人確認(rèn)出哪個(gè)是人、哪個(gè)是機(jī)器的回答，那么這臺(tái)機(jī)器就通過(guò)了測(cè)試，并被認(rèn)為具有人類智能。

A:30%B:50%C:70%D:100%

31.生物特征識(shí)別技術(shù)是指通過(guò)個(gè)體生理特征或行為特征對(duì)個(gè)體身份進(jìn)行識(shí)別認(rèn)證的技術(shù)，下列技術(shù)不屬于生物特征識(shí)別技術(shù)的是（）。

A:人臉識(shí)別B:3D識(shí)別C:虹膜識(shí)別D:聲紋識(shí)別

32.在與智能客服機(jī)器人交流時(shí)，人們采用的是（）。

A:關(guān)鍵詞B:自然語(yǔ)言C:純語(yǔ)音D:純文字

二、判斷題：

1.Excel中的公式必須以"="開(kāi)頭。（）

對(duì)錯(cuò)

2.信息加工的方式只有手工處理這一種。（）

對(duì)錯(cuò)

3.信息的價(jià)值會(huì)隨著時(shí)間的推移而不斷增加。（）

對(duì)錯(cuò)

4.在計(jì)算機(jī)中，存儲(chǔ)容量單位中1KB等于1024B。（）

對(duì)錯(cuò)

5.Python中定義變量的時(shí)候不需要指定數(shù)據(jù)類型。（）

對(duì)錯(cuò)

6.機(jī)器學(xué)習(xí)是人工智能的一個(gè)分支，其核心是讓計(jì)算機(jī)通過(guò)數(shù)據(jù)自主學(xué)習(xí)規(guī)律。（）

對(duì)錯(cuò)

7.數(shù)字化學(xué)習(xí)資源具有可共享性和無(wú)限復(fù)制性。（）

對(duì)錯(cuò)

8.數(shù)據(jù)清洗的目的是去除重復(fù)數(shù)據(jù)、糾正錯(cuò)誤數(shù)據(jù)和填補(bǔ)缺失值。（）

對(duì)錯(cuò)

43.

三、操作題：

某高校新增了電子點(diǎn)餐系統(tǒng)，師生可以通過(guò)電子點(diǎn)餐系統(tǒng)快速瀏覽菜品、預(yù)訂、下單和支付。同時(shí)系統(tǒng)可以對(duì)銷(xiāo)售數(shù)據(jù)、菜品偏好等進(jìn)行分折，幫助食堂優(yōu)化菜品結(jié)構(gòu)、調(diào)整營(yíng)銷(xiāo)策略等。

項(xiàng)目問(wèn)題：你認(rèn)為，開(kāi)發(fā)人員在規(guī)劃設(shè)計(jì)這個(gè)APP的過(guò)程中，除了設(shè)計(jì)用戶體驗(yàn)?zāi)K外，還需要考慮哪些功能模塊?

項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程：本項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，目前已經(jīng)完成充分的市場(chǎng)調(diào)研、需求分析、總體設(shè)計(jì)等方面的工作，請(qǐng)完成以下任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)從需求分析到應(yīng)用的閉環(huán)。

任務(wù)一：系統(tǒng)功能搭建(10分)

根據(jù)電子點(diǎn)餐系統(tǒng)功能需求分析，搭建APP功能模塊。

[操作要求]

從原生個(gè)性化點(diǎn)餐的角度考慮，請(qǐng)你認(rèn)為最核心的3個(gè)功能模塊繪制到手機(jī)界面的原型圖中，將設(shè)備名稱填入答題區(qū)域。。

熱區(qū)一：___

熱區(qū)二：___

熱區(qū)三：___

2.完善下圖信息系統(tǒng)中熱區(qū)所對(duì)應(yīng)的設(shè)備，將設(shè)備名稱填入答題區(qū)域。

熱區(qū)一：___

熱區(qū)二：___

熱區(qū)三：___

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